Citaat:
|
Orgineel gepost door Barst
[B]Als je beter kunt luisteren dan lezen
1. In de eerste les gaf de leerkracht opdracht een blad papier te nemen. Naar goede gewoonte zette Ornella haar laptop aan. De andere kinderen keken raar op en gaven commentaar. Uit schaamte stopte Ornella haar computer snel weg, en dat bleef ze doen. De lesuren gingen voorbij zonder dat ze er iets van opstak. Uiteindelijk mocht het meisje haar laptop zelfs niet meer gebruiken.
2. 'De directrice vertelde me dat de dyslexie van mijn dochter zo erg niet was. Ornella schreef toch niet zo lelijk en het zou oneerlijk zijn tegenover leerlingen met minder geld. Maar ik heb ook al mijn spaarcenten gebruikt om Ornella te helpen.'
3. 'Ouders moeten tussen de drie en de vijf scholen bezoeken om een school te vinden waar de leerling zijn laptop mag gebruiken. Ik ken ouders die in de vakantie acht weken lang cursussen inscannen om hun kinderen toch maar naar school te laten gaan.'
4. Ornella's moeder gaf niet op en kocht enkele cursussen in digitale versie zodat het meisje 's avonds kon studeren op haar laptop. Ze vroeg ook enkele leerkrachten om hun lessen digitaal door te sturen. 'Maar ook dat mocht niet van de directrice', zegt Ingrid. 'Want dan zou ik de cursussen aan andere scholen kunnen doorgeven. Belachelijk. Ik wil gewoon mijn dochter helpen.'
5. Tegen Anny Cooreman van Eureka zei de schooldirectie dat ze nog nooit iemand gebuisd hadden om dyslexie. 'Maar het gaat niet om erdoor zijn. Het gaat erom dat ze de lessen wil kunnen volgen', zegt Cooreman.
DS, 01-02-2010 (Jolien Pauwels)
|
Ik wil even stilstaan bij enkele stukken uit dit artikel:
(1) De leerlingen kijken vreemd op en geven commentaar wanneer Ornella haar laptop bovenhaalt. Uit schaamte verbergt ze haar computer en offert ze op die manier haar studie op. Dit zou niet mogen gebeuren, vind ik. Het beleid van de school kan dit voorkomen door de leerlingen voldoende te informeren op leerproblemen zoals dyslectie, zodat de leerlingen begrip kunnen opbrengen voor haar situatie.
(2) Ik vind het belachelijk van de directie dat ze het "oneerlijk vinden t.o.v. van leerlingen met minder geld". Je moet niet erg snugger zijn om te begrijpen dat er een verschil is tussen een computer gebruiken als luxemiddel en een computer gebruiken als leermiddel. Een computer is voor Ornella immers hetzelfde als een handboek of een schrift. Bovendien zal het de directie waarschijnlijk een worst wezen hoe de leeringen met minder geld rondkomen.. als ze daadwerkelijk inzitten met "deze leerlingen", dan kunnen ze misschien zelf eerst besparen op kopies en dure uitstapjes...
(3) Is het niet schandalig dat ouders zo moeilijk een school kunnen vinden waarin dergelijke leerlingen een laptop mogen gebruiken?! En zeker in deze tijd, waarin de computer het leermiddel bij het uitstek is! Dan situeert het probleem zich toch eerder in het "willen" dan in het "kunnen" van de school.
(4) Ik vind het ook belachelijk dat de directie niet toeliet dat er cursussen mochten worden doorgestuurd. Alsof kinderen met dyslectie zich er mee gaan bezighouden deze cursussen naar andere scholen door te sturen. Als een leerling gewoon les volgt, krijgt hij toch ook deze cursussen?! Hij zou die dan toch ook kunnen doorsturen?!
En daarbij, zelfs al zouden ze dit doen, dan kan de school alleen maar dankbaar en trots mogen zijn want dat betekent dat ze goed leermateriaal gebruiken.
(5) Welk nut heeft het om een leerling er door te laten, terwijl zij er niets van snapt omdat ze geen optimale kansen heeft gekregen om de lessen te kunnen volgen...?
