Steeds meer kinderen volgen logopedie

[Nikki]

Ik zie dit meer als een positieve evolutie. Ouders krijgen meer kansen om hun kinderen logopedie te laten volgen. Vroeger was dit financieel misschien niet altijd even betaalbaar voor iedereen. Logopedie is niet alleen om mooi te leren spreken maar ook om mensen er op attent te maken hoe je je stem correct gebruikt. Dingen zoals druk op de keel zetten tijdens het praten of een te hoge ademhaling vermoeit de stem enorm en vroeg of laat wreek zich dat. Aldus, in mijn ogen is dit een mooie evolutie.

[eline.de.roover]

Het kan gezien worden als een evolutie, maar hoe komt het dat zoveel kinderen steeds meer problemen hebben met uitspraak? Starten we dan van jongs af aan met het aanleren van verkeerde uitspraak? Uitspraak is ook iets dat ze van hun ouders geleerd moeten krijgen, maar het zijn net de ouders die vinden dat hun kind niet de juiste uitspraak heeft en hen naar de logopedist sturen. Dit lijkt me minder positief, het is ook zeker niet makkelijk om een uitspraakmethode aan te passen. Dus veronderstel ik dat de start van het leren van de taal zeer belangrijk is, als we daar al meteen de juiste technieken kunnen toepassen voor onze kinderen, zullen ze veel minder problemen krijgen in de toekomst.

[Tinne.VanDun]

Ik sluit mij hierbij volledig aan bij de mening van Tinne en kan hier absoluut geen positieve evolutie in zien.
In Klasse las ik hierover net een uitgebreid artikel. Het volledige artikel is nogal lang om hier te plaatsen maar een tweetal quotes, vond ik toch interessant om mijn mening te verduidelijken.

Kristien Verslyppe, zorgcoördinator van de scholengemeenschap van de vrije basisscholen van Blankenberge en Wenduine, denkt dat vooral de ouders de eerste stap naar de logopedist zetten. “Vaak doen ze dat zonder de school te raadplegen. Vergelijk het met patiënten die meteen naar de specialist gaan in plaats van de huisarts. De logopedisten begrijpen soms zelf niet waarom ouders hun kind naar hen sturen. Ze nemen dan contact op met de school voor meer informatie.”

Als ouders dit soort initiatief op eigen houtje gaan nemen, zonder de school zelfs maar te raadplegen, dan kan ik dat alleen maar ontzettend jammer vinden. Ouders zouden er toch vanuit mogen gaan dat een school ook het allerbeste voorheeft met ieder kind en dat ze er dus ook alles aan doen om ieder kind optimaal te begeleiden en desnoods door te verwijzen. Als ouders vinden dat een school, naar hun mening, iets over het hoofd ziet of een probleem verkeerd aanpakt, dan zou er toch in de eerste plaats moeten gecommuniceerd worden tussen de ouders en de school (in samenspraak met het CLB) om op die manier samen naar een oplossing te zoeken? We beschikken hier over zo'n uitgebreid zorgnetwerk van CLB, leerkrachten, GOK/GON begeleiders,...dat je toch zou verwachten dat dit volstaat om een eventueel probleem alleszins te detecteren.

“Ouders sturen hun kinderen met de beste bedoelingen naar de logopedist, maar heel vaak is dat helemaal niet nodig”, zegt Christine Vonckx, verantwoordelijke Leren & Studeren bij de koepel van de vrije CLB’s. “Ze hebben het beste voor met hun kind en zijn daardoor soms overbezorgd. Ze zien misschien tekorten die er niet zijn. Een kleine achterstand of enkele slechte toetsen zijn vaak al genoeg....
Heel wat logopedisten geven ook meer bijles dan echt therapie. Ouders zijn daar zelf mee verantwoordelijk voor. Ze raden elkaar aan om hun kind naar de logopedist te sturen als het op school niet meer mee kan.”

Dat er overbezorgde ouders zijn, dat zal wel een probleem van alle tijden zijn waar niet veel aan te doen is. Maar is het dan niet aan de geraadpleegde logopedist om de ouders gerust te stellen en hen erop te wijzen dat logopedie helemaal niet nodig is?
Als ik, als overbezorgde ouder, met mijn kind bij de dokter aankom omdat ik vrees dat hij/zij ziek is, gaat deze dokter mijn kind toch ook niet behandelen als er geen ziekte te bespeuren is!

Bron: Klasse nr. 219 november 2011