Zieke kinderen kunnen sneller beroep doen op internetonderwijs

Vanaf Nieuwjaar kunnen langdurig zieke kinderen sneller een beroep doen op internetonderwijs op afstand. Nu kan dat vanaf zes weken ziekte, vanaf 2017 wordt dat mogelijk vanaf vier weken ziekte. De aanpassing is mogelijk dankzij een betere dienstverlening en bijkomend materiaal, schrijft De Zondag.

De Vlaamse regering heeft vorige week een subsidie van 1.365.000 euro voor Bednet goedgekeurd. De vzw biedt zieke kinderen die tijdelijk niet naar school kunnen onderwijs op afstand aan. Sinds de start van Bednet hebben al 1.783 langdurig en chronische zieke kinderen en jongeren uit bijna 900 scholen van synchroon internetonderwijs gebruik kunnen maken.

Vertrouwde klasomgeving

‘Kinderen die langdurig ziek zijn, zullen vanaf Nieuwjaar al na vier weken ziekte gebruik kunnen maken van de diensten van Bednet’, aldus Vlaams minister van Onderwijs Hilde Crevits (CD&V). ‘Ze kunnen zo mee de lessen in de klas volgen en houden dus contact met hun vertrouwde klasomgeving, met de leraar, met de vrienden in de klas.’

Crevits wil in de toekomst een meerjarenovereenkomst afsluiten met een centrale organisator voor synchroon internetonderwijs. Daarom zal een overheidsopdracht worden uitgeschreven waarop mogelijke aanbieders zich kunnen inschrijven. Om de dienstverlening tijdens het schooljaar 2016-2017 te garanderen ontvangt Bednet nog tot de zomervakantie een subsidie.

Bron: 27/11/2016 Nieuwsblad (http://www.nieuwsblad.be/cnt/dmf20161127_02593702)

Eigen mening: Ik vind het heel goed dat het gebruik van internetonderwijs nu al na vier weken ziekte kan. Wanneer leerlingen ziek zijn en dus een tijd niet naar school kunnen lopen ze een grote achterstand op en wordt het moeilijk om te slagen voor hun studies. Wanneer ze weer beter zijn moeten ze heel veel inhalen en dat is heel zwaar voor hen. Door het internetonderwijs kunnen de leerlingen nu al na vier weken de lessen gewoon thuis volgen en moet niet alles zelfstandig of na een periode van ziekte verwerkt worden. Vaak is dit ook goed voor de sociale contacten van de kinderen. Ze zien hun medeleerlingen en kunnen er soms zelfs mee praten via een computer. Op deze manier blijven de contacten tussen de zieke leerling en zijn medeleerlingen behouden. Dit is niet het geval als ze kiezen voor een leerkracht die aan huis komt om de leerling les te geven. Ik zie enkel voordelen aan internetonderwijs vanaf vier weken ziekte. Ik vind zelf dat er nog wat meer mag gewerkt worden aan het internetonderwijs zodat het ook makkelijker wordt voor de school en de zieke leerling om dit alles op een vlotte manier te installeren en te gebruiken.

Het stemt me zéér tevreden dat langdurig zieke kinderen vanaf volgend jaar al na vier weken beroep kunnen doen op Bednet i.p.v. na zes weken. Hierbij kunnen ze thuis de lessen op school mee volgen, achter hun computer.

Naar mijn mening mogen zieke leerlingen ‘de voeling’ met de schoolse omgeving en schoolstructuur niet verliezen. Bednet waakt hierover. Er wordt immers een computer in de klas gezet met bijhorende apparatuur waardoor de zieke leerling live deel uitmaakt van het klasgebeuren en net zoals zijn/haar klasgenoten kan antwoorden op de vragen van de leerkracht. De leerling ziet en hoort zijn/haar klas. Kortom, de zieke leerling blijft in contact met leerkracht en klasgenoten wat ik zéér belangrijk vind.

Als men geen beroep kan doen op Bednet, dan zou een zieke leerling zich volgens mij na een tijdje eenzaam beginnen te voelen omdat hij/zij niet naar school kan. Terwijl klasgenoten samen les volgen in een knusse klas. Bovendien word je er dan toe verplicht om voortdurend leerstof zelfstandig te verwerken en/of notities bij te schrijven. De kans is reëel dat je bepaalde leerstofonderdelen niet zo goed begrijpt, omdat je de uitleg van de leerkracht niet hebt gehoord en niet de kans hebt gehad om ad rem extra uitleg te vragen.

Ik vind het zeer goed dat langdurige zieke kinderen sneller beroep kunnen doen op Bednet. Ik vind Bednet een zeer mooi initiatief waarbij kinderen die langdurig ziek zijn lessen kunnen volgen die in de klas gegeven worden en niet zozeer thuis lessen moeten volgen.

Ik heb wel tijdens mijn eigen stageperiode gemerkt dat leerkrachten er te weinig over weten. In de stageschool waar ik mijn korte stage deed wist men niet hoe Bednet te werk ging. Het project was er al eens in opstart, maar dat werd dan gestopt omdat het te moeilijk was. Jammer, want ik denk wel dat zoiets heel veel doet met de kinderen die langdurig ziek zijn. Ik denk net zoals Mitchell dat de kinderen zich dan minder eenzaam zullen voelen en meer contact hebben met de leerlingen bij hun in de klas. Ik vind het een zeer mooi initiatief en vind het goed dat deze kinderen er al snel beroep op kunnen doen, toch denk dat er nog heel wat zaken zijn die anders kunnen.