Baby kruipt laat? Meer kans op leerproblemen


BRUSSEL - Britse onderzoekers leggen een verband tussen motoriek en verstandelijke ontwikkeling.


Onderzoekers van de universiteit van Londen analyseren de ontwikkeling van bijna 15.000 Britse kinderen die geboren zijn tussen 2000 en 2001. De studie loopt tot en met 2012 en tracht de vinger te leggen op hun ontplooiing. Uit tussentijdse resultaten die gisteren werden bekendgemaakt, blijkt dat er een duidelijk verband is tussen de motoriek van baby's van 9 maanden en hun verstandelijke ontwikkeling op vijfjarige leeftijd.

Baby's die hun motoriek langzaam ontwikkelen en die bijvoorbeeld een slechte coördinatie hebben, hebben later meer kans op leerachterstand en gedragsproblemen. De onderzoekers maken een onderscheid tussen grove en fijne motoriek.

De grove motoriek – zoals kruipen, zelfstandig zitten, staan en de eerste pasjes – zou volgens de studie voornamelijk in verband staan met latere gedragsmoeilijkheden, terwijl de fijnere motoriek –zoals dingen vastnemen tussen duim en wijsvinger– vooral gerelateerd is aan leermoeilijkheden. ‘Er is een duidelijke link tussen de vertraging in motoriek tijdens het eerste levensjaar – dat is volgens de onderzoekers het geval bij ongeveer een op de tien kinderen – en cognitieve ontwikkeling na vijf jaar', zegt Ingrid Schoon, professor menselijke ontwikkeling die het onderzoek leidde.

De onderzoekers wijzen op het belang van vroege screening in ontwikkelingsachterstand. Dat bevestig het Centrum voor Ontwikkelingsstoornissen, verbonden aan de Universiteit Gent. ‘Als je kinderen met een slechte motoriek tijdens hun eerste levensjaar eruit haalt, kun je door motorische stimulatie een deel van het probleem opvangen', zegt kinderneurologe Ann Oostera.

‘Maar natuurlijk is het heel moeilijk om te bepalen wanneer een kind motorische achterstand heeft', voegt Oostera toe. ‘Als het een zwaar probleem is en een kind van tien maanden nog niet zelfstandig kan zitten bijvoorbeeld, is dat eenvoudiger. Maar de groep kinderen die risico loopt op leermoeilijkheden en een verminderde motoriek heeft, is moeilijker te detecteren.'

Kind en Gezin wacht nog op meer wetenschappelijke resultaten om concrete adviezen te formuleren aan ouders.


Blog DS, 18-02-2010

__________________
"Never argue with an idiot, they'll just bring you
down to their level and beat you with experience." (c)TB

Dat een langzame ontwikkeling van de grove motoriek in verband staat met latere gedragsmoeilijkheden, lijkt me toch maar onwaarschijnlijk. Er zijn zoveel baby's die pas op late leeftijd zijn beginnen stappen.
Ook zijn er veel baby's die het kruipen overslagen en die onmiddellijk lopen, maar daar duurt het dan ook wat langer bij vooraleer ze beginnen aan hun grove motoriek. Mijn beide broers waren nogal laat in hun grove motoriek en zij hebben toch nog geen last gehad met gedragsmoeilijkheden, en ik denk dat dat er ook niet meer van zal komen

Het verband tussen problemen met fijne motoriek en latere leermoeilijkheden lijkt me al meer waarschijnlijk, want het lijkt me dat dat ook wat te maken heeft met je concentratievermogen.
Ik zou me in ieder geval als ouder niet te veel ongerust maken als je kind op die vlakken wat later is als andere kinderen!

Of ik dit effectief geloof weet ik nog niet. Maar als deze studie gelijk heeft, dan zal er in de toekomst misschien betere begeleiding zijn voor deze kinderen. Dat vind ik wel goed. Het zal wel weer een hele hoop werk met zich meebrengen.

Als het nu om een onderzoek ging bij 20 kinderen ofzo kon ik je terughoudendheid begrijpen, maar het gaat hier wel om 15 000 (!) kinderen hé. Als je met zo'n gigantische steekproef al geen conclusies meer kan trekken, dan kunnen we elk wetenschappelijk onderzoek wel gewoon in de vuilbak kieperen.


Sta jij al voor de klas? Want dan zou je zien dat er niet enkel veel baby's zijn die pas op late leeftijd beginnen te stappen (hoewel ik me afvraag waar je die informatie haalt), maar ook dat er veel kinderen zijn met gedragsproblemen.
Er wordt in het artikel niet gesproken over de oorzaak van dit verband en misschien zou daar ook eens onderzoek naar gedaan moeten worden. Als ik kijk naar mijn leerlingen met gedragsproblemen zijn dat bijna zonder uitzondering kinderen van ouders met een alcoholprobleem, werklozen, gescheiden ouders en ouders uit de lagere sociale klassen. Zou het niet kunnen dat zij minder met hun kinderen bezig zijn of misschien op de verkeerde manier (of niet) rond motoriek werken?
Volgens mij zijn gedragsproblemen nl. vaak het gevolg van verkeerde opvoeding en verkeerde rolmodellen.


Nee, laten we onze kinderen voor alle zekerheid vooral geen extra ondersteuning bieden.
Lees:

__________________
"De jeugd van tegenwoordig houdt alleen maar van luxe, heeft slechte manieren en veracht de autoriteit.
Zij heeft geen respect voor oudere mensen. De jeugd verpraat de tijd terwijl er gewerkt moet worden, schrokt bij de maaltijden het voedsel naar binnen, legt de benen over elkaar en tiranniseert de ouders..."
- Socrates, 2400 jaar geleden... -