Onderwijsspecialist Tony Wagner (Harvard) geeft in zijn boek ‘Creating Innovators: The Making of Young People Who Will Change the World’ aan dat het onderwijs vandaag amper vaardigheden aanleert die het belangrijkst zijn op de arbeidsmarkt. Zijn oplossing?
Wagner is van mening dat het huidige onderwijs kinderen niet 'universiteitsklaar' moet maken, maar wel 'innovatieklaar', zodat ze later een bepaalde waarde kunnen toevoegen aan de job die ze uitvoeren.

Aan The New York Times verklaart Wagner wat hij hier precies mee bedoelt: "Omdat kennis overal beschikbaar is via het internet doet wat je weet er vandaag minder toe. Belangrijker is wat je precies kan doen met wat je weet. De capaciteit om te innoveren – het vermogen om problemen creatief op te lossen of nieuwe mogelijkheden te bedenken – en vaardigheden zoals kritisch denken, communicatie en samenwerking zijn veel belangrijker dan academische kennis."

Vroeger was het voldoende om een job te vinden, aldus Wagner. Vandaag zullen jongeren een job moeten 'uitvinden'. Gezien het tempo van huidige veranderingen zullen jongeren veel vaker dan hun ouders destijds hun job moeten heruitvinden en heruitdenken, willen ze er beter in worden. Wat is vandaag dan belangrijk voor een jongere?

"Elke jongere zal natuurlijk nog steeds basiskennis nodig hebben", stelt Wagner. "Maar vaardigheden en motivatie zullen nog belangrijker worden. Vooral motivatie is cruciaal. Jonge mensen die intrinsiek gemotiveerd zijn – nieuwsgierig, volhardend en bereid om risico's te nemen – zullen voortdurend nieuwe kennis en vaardigheden leren. Zij zijn in staat om nieuwe mogelijkheden te vinden of eigen opportuniteiten te creëren , een aanleg die steeds belangrijker zal worden wanneer vele traditionele carrières verdwijnen."

Bron:http://www.standaard.be/artikel/detail.aspx?artikelid=DMF20130423_007

Mening:
Na het lezen van dit artikel kan ik besluiten dan Tony Wagner goede argumenten in zijn verhaal heeft zitten.
In ons onderwijssysteem draait het er bijna alleen om dat leerlingen hoge punten scoren. Wanneer leerlingen niet slagen en dus hun diploma niet behalen, verandert hun 'status'. Ze worden aanzien als het uitschot van de school, degene die nooit luisteren, altijd lui zijn,...
Scholen streven ernaar om leerlingen klaar te stomen voor de universiteit, maar ik steun meneer Wagner zijn standpunt wanneer hij zegt dat dit niet meer het doel is van de toekomst. Hij zegt dat alle informatie op het internet staat of terug te vinden is in boeken. Ook vermeldt hij dat jongeren 'enkel' over basiskennis moeten beschikken en dat ze verder 'innovatieklaar' gestoomd moeten worden i.p.v 'universiteitsklaar'. Hier ben ik het niet helemaal mee eens. Het feit dat wij de dingen moeten leren die we ook kunnen terugvinden in boeken of op het internet, zorgt ervoor dat we verder ontwikkelen. We leren inderdaad dingen die we kunnen opzoeken, maar we krijgen hierdoor ook discipline, zelfvertrouwen,... We worden minder wereldvreemd, kunnen over dingen meepraten, kunnen betere meningen vormen en standpunten verdedigen.
Ik denk dat als we de volgende generatie enkel basiskennis zullen meegeven, dat ze ook niet in staat zullen zijn dingen uit te vinden.
Scholen zouden meer aandacht moeten besteden aan het 'motiveren' van de leerlingen. Ze hebben prachtige ideeën en gedachten en deze zouden kunnen uitgroeien tot mooie dingen. Hier hebben ze veel steun voor nodig en de school zou deze moeten bieden.
Daarnaast kost verder studeren enorm veel geld. Leerlingen die al meteen gespecialiseerd worden in hun vak kunnen ze zelf snel geld verdienen. Aangezien onze toekomst er niet rooskleurig uitziet, is dit wel noodzakelijk.

Enerzijds steun ik de ideeën van meneer Wagner en moeten de scholen de leerlingen op een andere manier benaderen.
Maar langs de andere kant vind ik dat leerlingen voor een deel gedrild moeten worden op 'studeren'. Dit zorgt voor doorzettingsvermogen, intelligentie en algemene wereldkennis. Met andere woorden draagt het bij tot de ontwikkeling van de mens. Basiskennis lijkt mij te oppervlakkig.