Geen idee hoeveel leerlingen je school verlaten zonder diploma? Scholen kregen voor het eerst exacte cijfers over hun aantal vroegtijdige schoolverlaters. “Goed initiatief”, vertelt professor Kristof De Witte (KULeuven), “want betrouwbare cijfers stimuleren scholen om schooluitval aan te vallen.” De Witte onderzocht waarom jongeren te vroeg de schoolbanken verlaten. Negen maatregelen tegen schooluitval.

Op school

1. Mentor en coach leerlingen
“Leerlingen intensief feedback geven bij hun goede en slechte punten en begeleiden bij studie- en beroepskeuze helpt hen. Zeker in bso-richtingen.

Laat leerlingen nadenken over hun studiekeuze. Met heldere vragen confronteer je ze met het beroepsprofiel: ‘Weet je zeker dat je bakker wil worden? Dan moet je wel vroeg uit je bed, ook in de weekends. Jij gaat voor slager? Je kan toch tegen bloed?”

2. Werk samen met de private sector
“Nodig werknemers of werkgevers uit op school. Zij kennen alle facetten van de job en bewijzen aan je leerlingen hoe belangrijk een diploma secundair onderwijs is. In Duitsland krijgen leerlingen zelfs mentoren uit de privésector. Zij zijn hun vertrouwensfiguur en leren hen het vak kennen, maar ook de noodzakelijke attitudes (bv. altijd op tijd komen hoort bij de job).”

3. Zet in op stages en werkplekleren
“Leerlingen die uitvallen geven aan dat ze schoolmoe zijn, maar niet per se leermoe. De plannen voor duaal leren, een onderwijsvorm die werken en leren combineert, spelen daarop in. Stages en werkplekleren ook. Kwalitatieve stages, natuurlijk, daar halen zowel bedrijf, school als leerlingen voordeel uit. Ze halen leerlingen even weg uit de schoolgebouwen en motiveren hen om door te zetten.”

4. Pak spijbelen snel aan
“Betrek zo snel mogelijk de ouders, als hun kind spijbelt. Maak ook hen duidelijk waarom school belangrijk is. Op sommige Nederlandse scholen grijpt de directie al in als de leerling drie uur afwezig is. Er komt een teamoverleg, de school vraagt de ouders wat hun kind aan het doen was. Zo’n razendsnelle aanpak zorgt ervoor dat hun kind gezichtsverlies lijdt. De leerling beseft dat zijn ouders direct op de hoogte zullen zijn dat hij spijbelt. De directe aanpak zorgde in Nederland voor een sterke daling van de schooluitval.”

5. Vermijd zittenblijven
“Zittenblijven voorspelt schoolmoeheid en schooluitval. Leerlingen die een jaar opnieuw doen, zitten niet meer bij hun leeftijdsgenoten. ‘Wat zit ik hier te doen?’, vragen ze zich af. Scholen moeten sneller remediëren en beter oriënteren. Zo vermijd je te veel zittenblijvers en zorg je ervoor dat leerlingen niet wegglijden in de waterval. De hervorming naar domeinscholen helpt daarbij. Daar vinden jongeren op een school een aantal studierichtingen binnen een interessedomein die voorbereiden op verdere studies of een job.”

6. Maak individuele leertrajecten
“Flexibele leertrajecten vragen heel veel werk. Maar maatwerk voor elke leerling is wel een sterk wapen tegen schooluitval. Net als veelvuldige instapmomenten: leerlingen die de school verlieten, kunnen dan op elk moment van het jaar opnieuw starten op school. De deur naar de school staat dan altijd open.”

In je klas

1. Spreek leerlingen aan als ze spijbelen
“Word (of blijf) de vertrouwensfiguur en mentor voor je leerlingen. Durf ze in vertrouwen aanspreken op hun gedrag. ‘Waarom kom je niet altijd naar de les?’ Zo krijgt de leerling het sterke signaal dat je merkt dat hij spijbelt. Bovendien krijg je informatie over de redenen waarom hij spijbelt.”

2. Geef geen wiskunde om de wiskunde
“Spiegel je leerlingen voor waar ze over vier jaar kunnen staan. Check zo of hun studiekeuze goed zit. Geef ook geen wiskunde om de wiskunde. Of boekhouden om het boekhouden. Kies je lesvoorbeelden gericht en maak je leerlingen duidelijk wat ze daar later in hun job mee kunnen doen. Zo voelen ze dat ze écht iets met de leerstof zijn.”

3. Inspireer je leerlingen
“Inspireer. Goede leraren zijn essentieel om leerlingen op school te houden. Als er minder leerlingen uitvallen in vergelijkbare klassen, dan is dat ook te danken aan de leraren. Zet als directeur je sterkste leraren op school het best zo vroeg mogelijk in. Goede leraren blijven bij de leerlingen hun hele schoolcarrière nazinderen.”

Bron : http://www.klasse.be/leraren/56218/...schoolverlaten/

Eigen mening : Ik vind het zeer goed dat scholen de cijfers over schoolverlaters en spijbelaars krijgen. Scholen kunnen zo cijfers vergelijken en leren van scholen die het beter doen. Dit is noodzakelijke want ik vind het echt niet meer van deze tijd dat jongeren de arbeidsmarkt moeten optreden zonder diploma. Ze vinden zo veel moeilijker werk en krijgen vaak de minderwaardige klusjes. Toch zijn er nog altijd 1/7 jongeren die het school vroegtijdig verlaten. Er zou hierin meer moeten geïnvesteerd worden want elke euro voor het beleid tegen vroegtijdig schoolverlaten verdient zichzelf achtvoudig terug.

Het is zeer nobel om potentiële vroegtijdige schoolverlaters te overtuigen om toch op school te blijven en hen te overtuigen van het belang van een diploma. Dit is een feit, we hebben een diploma nodig. Iemand zonder diploma van het secundair onderwijs zal in de toekomst enkel jobs aangeboden krijgen die niemand anders zou willen doen, waar ze geen kandidaten voor vinden. Op het moment dat deze leerlingen op school zitten voelen ze zich slecht, maar gaan ze zich echt gelukkig voelen als ze stoppen met school? Het is erg belangrijk om met deze jongeren te praten. Het allerbelangrijkste is te weten wat de jongere echt zou willen, waar wil hij/zij naartoe met zijn/haar leven? Welk beroep zou hij/zij willen uitoefenen? Wat zijn de interesses? Wat zijn de kwaliteiten van de leerling? Converseren met deze leerlingen is erg belangrijk, maar je moet daarbij natuurlijk wel zorgen dat je hem/haar probeert te begrijpen en het niet 'volgens het boekje' doet. Het is natuurlijk de bedoeling dat het gesprek iets opbrengt. Als een leerling overtuigd is van een bepaald doel in zijn/haar leven is het noodzakelijk dat zowel de leerkrachten als de ouders de leerling hierin steunen. Iemand kan enkel gelukkig zijn als hij/zij iets kan doen wat hij/zij graag doet.
Als de leerling de school beu is, vraag dan naar de reden en zoek samen naar een oplossing. Vaak is het luisteren en praten al genoeg om de leerling goed te laten voelen en hem/haar te overhalen om toch naar school te gaan. De leerling moet het gevoel krijgen dat hij/zij er niet alleen voor staat en dan anderen hem/haar steunen.