Wiskunde wordt nooit meer saai. Een Canadese professor daagt leerlingen uit om wiskundige problemen op een originele manier op te lossen. De leerlingen mogen daarbij zingen, rijmen, dansen of een act opvoeren, meldt Newsdaily.
"Creatief bezig zijn met wiskunde"
George Gadanidis van de unief van Western Ontario in Londen pakt uit met een speciale website waarop leraars filmpjes mogen posten. Hij wil voor het einde van het schooljaar originele filmpjes zien van leerlingen die op een originele manier met wiskunde bezig zijn. "Ik wil vooral aantonen dat wiskunde beoefenen ook een creatieve bezigheid is. Wiskunde moet ook bespreekbaar gemaakt worden. Je moet over wiskunderaadsels kunnen praten met familie en vrienden, net alsof je met hen een boek of een film bespreekt. De beste inzendingen op de website worden beloond met prijzen. (vsv)

Bron: HLN.be

Ik vind dit echte nonsens! Wiskunde staat al zo lang synoniem voor saai, maar ik vind dat eigenlijk onterecht. Er zijn leerlingen die wiskunde saai vinden, net zoals dat er leerlingen zijn die Nederlands of biologie saai vinden. Maar toch staat wiskunde al jaren voor erg saai. Blijkbaar is het zelfs ‘cool’ om wiskunde saai te vinden. Daar kan ik mij soms wel aan storen. Ook dit artikel bevestigt deze trend opnieuw.

Ikzelf vond en vind wiskunde bijna nooit saai. Natuurlijk zijn er saaiere onderwerpen, maar dat is volgens mij voor alle vakken zo.

Uit het artikel blijkt duidelijk dat men er in Canada van overtuigd is dat wiskunde alleen creatief kan zijn als je het zingt of rijmt. Daar ben ik het helemaal niet mee eens. Je kan echt wel creatieve dingen doen met wiskunde zonder dat je ervoor moet zingen. Misschien helpt dit voor sommige leerlingen, maar het kan volgens mij ook een omgekeerd effect hebben. Het lijkt mij dat de wiskunde er als bijzaak wordt beschouwt en het gedicht of de zang als hoofdzaak. Het is meer een wedstrijd: ‘maak een creatief lied of gedicht met als onderwerp wiskunde.’ Leerlingen zullen er dus volgens mij nauwelijks wiskunde mee leren en bovendien zullen leerlingen die wel graag wiskunde doen de wiskundige uitdaging missen.