Blijven zitten verlaagt kans om diploma te behalen
Wie overzit in het tweede of derde middelbaar heeft, in vergelijking met gelijkaardige studenten die niet dubbelden, 12 tot 13 procent minder kans om het secundair onderwijs te verlaten met een diploma op zak. Er is al langer discussie over het mogelijke nut van overzitten, maar dat is de vaststelling uit een grootschalig onderzoek met vernieuwende statistische technieken aan de UGent.

Voor het onderzoek analyseerden wetenschappers van de Vakgroep Sociale Economie (UGent) de schooltrajecten van 3.933 Vlamingen geboren in 1978 en 1980 en die middelbaar onderwijs genoten in Vlaanderen. De individuen weren bevraagd op de leeftijd van 23 en/of 26 en/of 29 jaar.

Wie overzit in het tweede of derde middelbaar heeft 13,6 procentpunt minder kans om een ASO-opleiding te volgen tijdens het laatste jaar van de leerplicht en 14,2 procentpunt meer kans om in een BSO-opleiding te zitten, in vergelijking met gelijkaardige scholieren die niet hoefden te dubbelen, zo bleek. “Ook op korte termijn is er geen positief effect”, zegt professor Stijn Baert (Vakgroep Sociale Economie).

Verklaringen gaan alle kanten uit, zeggen de onderzoekers, maar een gepast systeem uitwerken dat wel op een succesvolle manier remedieert, is een essentiële volgende stap. “Onderwijskundigen hebben op dat vlak reeds veel kennis vergaard en een nieuw systeem ent zich dan ook best op deze inzichten”, zegt professor Bart Cockx. “Maar uiteindelijk dienen alternatieven op het terrein te worden getoetst. In dat opzicht zijn wij grote voorstander om alternatieve vormen van remediëring eerst zorgvuldig op experimentele schaal te implementeren én op hun effectiviteit te onderzoeken.”

De professoren zijn weliswaar geen voorstander om het systeem van overzitten gewoon te vervangen door een systeem waarbij de leerlingen automatisch naar een volgend studiejaar kunnen overgaan.

Bron: De Standaard - 6/04/2016
http://www.standaard.be/cnt/dmf20160406_02222334

Mening:
Ik verschiet van deze cijfers. 12 tot 13% minder kans vind ik een groot verschil. Zeker ook omdat sommige leerlingen bij de start van het secundair onderwijs nog niet in de juiste richting zitten en pas later een goede start ervaren.
Misschien ligt dit cijfer zo hoog omdat het demotiverend werkt voor leerlingen als ze niet naar het volgende jaar mogen. Ze komen in een nieuwe klas terecht waar ze vaak niet veel medeleerlingen kennen, bij de start van het schooljaar.
Het 'zittenblijven' zou ik zeker niet afschaffen. Dit kan ook de motivatie zijn voor leerlingen om goed te werken zodat ze zeker door mogen naar het volgende jaar. Ik vind wel dat er een tweede optie mag komen zodat leerlingen nog de kans hebben om zichzelf bij te werken zodat ze toch naar het volgende jaar kunnen. Een jaar overdoen is dan enkel wanneer het niet mogelijk is op een andere manier.