ie naar scholen gaan met gemiddeld veel sociaal-economisch zwakkere kinderen, hebben meer kans om achterop te raken, blijkt uit het rapport. "België is momenteel voorzitter van de Europese Unie. Er is veel te doen over armoede bij kinderen, maar er staat nog niet veel op papier", zegt Gaëlle Buysschaert van Unicef België. "We willen de aandacht omgezet zien in beleid. Armoedebestrijding bij kinderen vraagt een coherente aanpak die zich uitstrekt over alle beleidsdomeinen."

"We weten dat het nu niet het moment is om meer budget te vragen, maar we pleiten er wel voor om op zijn minst goed na te denken alvorens te gaan snoeien", besluit Buysschaert.

Drie categorieën
De ongelijkheid bij kinderen werd gemeten in drie categorieën: materieel welzijn, welzijn op het vlak van onderwijs en welzijn op het vlak van gezondheid. In elk land werd een "gemiddeld" kind vergeleken met kinderen die achterophinken (het tiende percentiel). Hoe groter het verschil, hoe groter de ongelijkheid.

Volgens Unicef tonen honderden studies aan dat kinderen die te ver achterop geraken, een zware kost met zich meebrengen. "De zwaarste kost is voor het kind", zegt het rapport, "Maar ook de maatschappij krijgt de rekening gepresenteerd in de vorm van een toegenomen druk op gezondheidsdiensten, bijscholing en welzijn- en sociale beschermingsprogramma's."

Uit het rapport blijkt volgens Unicef dat een grotere gelijkheid onder kinderen kan worden bereikt zonder in te boeten op het vlak van efficiëntie en economische prestaties.

"De 24 landen die in de studie met elkaar vergeleken worden, zijn allemaal sterk ontwikkelde landen. Het feit dat sommige onder hen beter doen dan andere, bewijst dat het patroon van ongelijkheid kan worden doorbroken, en dat als uitsluiting in een vroeg stadium geïdentificeerd is, actie kan worden ondernomen om een diepe val te voorkomen", concludeert Unicef.

Datum: 03/12/2010
Bron: De Morgen

Eigen mening:
Dat een land als België dit nog kan laten gebeuren. België is een sterk ontwikkeld land en heeft vroeger toch altijd hoog gescoord op onderwijsniveau. Waarom kan ons land dan de zwaksten in de kou laten staan? Elk individu heeft recht op leren en als dat wat moeilijker gaat, moet er extra hulp komen.