Jongeren blijven kiezen voor opleidingen zonder garantie op een succesvolle intrede op de arbeidsmarkt. Dat bleek vandaag in Leuven tijdens een studiedag over het hoger onderwijs in Vlaanderen.

De studiedag was een initiatief van het Steunpunt Studie- en Schoolloopbanen, met medewerking van drie universiteiten (KU Leuven, Universiteit Gent en Vrije Universiteit Brussel). Het aantal jongeren dat hoger onderwijs volgt, is de jongste decennia sterk toegenomen. "Verrassend is dat die toename ook geldt voor richtingen waarvan we weten dat ze een groter risico inhouden op werkloosheid of op een job die niet overeenkomt met de opleiding", zei Walter Van Trier van de onderzoeksgroep Sherppa (UGent).

Klassiek onderscheiden economen twee motieven voor het volgen van onderwijs: investeren en consumeren. Het Sonar-onderzoeksprogramma analyseerde die visie met een vragenlijst.

"Achterstand op vlak van scholing ingehaald"

"Beleidsmatig suggereren de vaststellingen dat jongeren best gestimuleerd worden in de richting van hun interesses. Zelfs als globale perspectieven op de arbeidsmarkt minder gunstig zijn", stelde Van Trier.

Ignace Glorieux van de onderzoeksgroep Tor van de VUB belichtte de genderspecifieke studiekeuze. "Vrouwen hebben hun achterstand op het vlak van scholing meer dan ingehaald. Maar in de studiekeuze verandert weinig. De kloof tussen de twee geslachten in de studiegebieden ondergaat nauwelijks wijzigingen. Mannen blijven kiezen voor meer technisch gerichte studierichtingen. Vrouwen zijn oververtegenwoordigd in de verzorgende en pedagogische studiedomeinen."

Bron: De Morgen, http://www.demorgen.be/economie/jon...antie-b1ff594b/

Datum: 23/10/2015

Eigen mening: Ik ben eigenlijk zeer tevreden om dit te lezen. Jongeren komen voor een heel moeilijke keuze te staan als ze hun middelbaar diploma hebben. Ze moeten kiezen wat ze gaan studeren en op welke hogeschool of universiteit ze dit zullen doen. Het is een heel belangrijke keuze die heel je leven zal bepalen. Voor sommige jongeren is het een gemakkelijke keuze, omdat ze bijvoorbeeld geïnspireerd worden door ouders of familie. Voor anderen is deze keuze misschien iets moeilijker. Wanneer je dan gekozen hebt, denk je natuurlijk ook aan de toekomst: “Wil ik dit wel voor heel mijn leven blijven doen?”. Als je nog jong bent, is dit geen gemakkelijke opgave, want je hebt nog een heel leven voor je en toch moet je nu al beslissen wat je de rest van je leven gaat doen. De vraag of je snel aan een job zal geraken na het afstuderen, speelt natuurlijk ook door je hoofd. Je gaat namelijk studeren om later te kunnen werken en geld te verdienen. Er zijn jobs waarbij er geen garantie is op werkzekerheid en dit is natuurlijk heel lastig. Toen ik koos voor de lerarenopleiding zeiden mijn ouders altijd tegen mij: “Je weet toch dat de kans groot is dat je de eerste jaren interims zal moeten doen?”. Ik was me hier zeker bewust van, maar ik vind dat dit niet een reden mag zijn om er niet voor te gaan. Je moet kiezen voor iets wat je graag doet, want je wil niet heel je leven iets doen wat je niet leuk vindt, maar wel werkzekerheid biedt.

Ik ben van mening (en niet alleen bij dit artikel) dat je als jongere moet kiezen voor wat je graag doet of graag wil doen, maar dat er tegelijkertijd toch naar het potentieel op de arbeidsmarkt moet gekeken worden. Tijdens de onderwijscarrière van jongeren wordt hun telkenmale ingefluisterd dat ze moeten doen wat ze graag doen, dus lijkt het mij nogal logisch dat hun keuze dikwijls arbeidsmarktgericht tweehonderd procent fout is. Dit wil niet zeggen dat jongeren die hun keuze gemaakt hebben geen werk zullen vinden. Integendeel. Ze zullen werk vinden, maar niet de job waarop ze hadden gehoopt of waarvoor ze "geleerd" hebben. Tot slot verkondig ik mijn mening als: stop met de verbloeming van "er is voldoende werk wat je graag zou doen", want dat werk is er gewoonweg niet. Het is de hoogste tijd om doelgericht naar de arbeidsmarkt te kijken en zich (zoals vroeger) te gaan specialiseren in een opleiding die wel degelijk nut heeft na de beëindiging ervan.