Ik denk dat het voor leerkrachten met vakken zoals Nederlands of wiskunde niet zo erg is om zich in slechts twee vakken te verdiepen, maar met vakken als biologie, fysica en chemie krijg je je uurrooster niet vol denk ik. misschien is het handiger op vakken met een verschillend gewicht te maken zoals bijvoorbeeld al gedaan word in de lerarenopleidingen in Antwerpen.(hoewel dit enkel van toepassing is voor leerkracht LO en PO en boekhouden denk ik).
Er wordt op onze school al genoeg aandacht gegeven aan ICT e.d., dus ik denk niet dat het echt nodig is om dit nog verder uit te breiden. (Ik heb tenslotte niet informatica als vak gekozen!)

Meer stage is op zich niet zo slecht, maar ik denk dat er in onze school al voldoende aandacht aan stage wordt besteed. In andere leerkrachtenopleidingen is dit niet altijd het geval heb ik horen zeggen.

Verder valt het mij op dat de regeling voor academici toch nog steeds eenvoudiger is. Waarom kunnen wij van de lerarenopleiding in ons laatste jaar geen betaalde stage doen?

Nog een vraagje, kunnen wij in ons tweede jaar geen 4e optievak kiezen (tenzij je Ned, Fr, of Wisk doet)? Valt dit dan ook weg of wordt dat nu een 3e optievak?

__________________
'I have never let my schooling interfere with my education.'
-- Mark Twain

en voor het lager en het kleuteronderwijs veranderd er nix? :d

__________________
doe je mond maar open als je zeker weet dat wat je wil zeggen mooier is dan de stilte

__________________
"Never argue with an idiot, they'll just bring you
down to their level and beat you with experience." (c)TB

Idd, niet zo veel, maar je hebt recht op een jaar aanvangsbegeleiding door een mentor van de school

__________________
"Never argue with an idiot, they'll just bring you
down to their level and beat you with experience." (c)TB

ik verkies eigenlijk meer vakken (dus 4 ipv de 3 van nu) en minder stage. De stage is sowieso toch veel te artificieel, je kan niet op je eigen manier les geven want je wordt nog steeds beoordeeld op de regeltjes volgen en naar de norm van de "beoordeler (?) ". er is ook helemaal geen band met de lln en dat is toch wel een groot verschil met stage en real life denk ik.
Je kan toch beter meer aandacht besteden a/d inhoud v/h vak enz... dan aan stage want zodra je gaat werken heb je in het eerste jaar al evenveel voor de klas gestaan dan in heel de 3jr van nu dus dan zal het 1ste jaar wel wat moeilijker inwerken zijn maar als je zeer sporadisch voor de klas staat zal je het ook veel sneller leren.
maar dat ben ik natuurlijk, ik vindt 2 vakken en meer stage in ieder geval niet bespreekbaar ! (natuurlijk is alles bespreekbaar maar je begrijpt me wel denk ik)

Ik heb een gemengd gevoel bij de hervormingen, langs de ene kant zijn meer stages wel goed, maar omdat we er op onze school eigenlijk toch wel al zoveel hebben (in vergelijking met andere scholen), zou het voor onze school wel beter zijn om de vakken beter uit te diepen. Een 4de vak, zoals Wim zegt, zou ik persoonlijk niet zien zitten.