‘Nu vooral zorgen voor studenten die onvoldoende voorbereid zijn’

Aan de KU Leuven geldt de 30 procent-regel, waardoor studenten die op meer dan 30 procent van de vakken gebuisd zijn, hun jaar niet opnieuw mogen doen. ‘We zijn tevreden met de resultaten van deze regel’, zegt Tine Baelemans, vicerector van de KU Leuven.

Uit onderzoek blijkt dat de 30-procent richtlijn kansengroepen significant meer treft dan anderen. Toch is dat ‘niet onterecht’, aangezien slechts 1,8 procent van de getroffen studenten uiteindelijk zijn diploma zou kunnen halen. Dat blijkt uit een studie van de KU Leuven die door het studentenblad Veto werd bekendgemaakt.

‘Op zich zijn we tevreden met deze resultaten. Studenten met een diverse achtergrond worden duidelijk niet méér getroffen dan anderen, het heeft geen nadelig effect op kansengroepen’, aldus Baelemans. Toch maakte ze zich zorgen over de studenten die niet voldoende voorbereid zijn op een studie aan de universiteit. ‘De lage slaagcijfers uit het eerste jaar tonen dat aan.’

Baeleman wil investeren in meer begeleiding en coaching. ‘Studenten moeten bewust een opleiding kiezen en voor haalbare trajecten gaan.’ Daarnaast wil ze ook inzetten op remediëring. ‘Studenten moeten gerichter studeren op bepaalde trajecten.’

De regel geeft volgens Baelemans een duidelijke ijking. ‘Voor sommigen is het niet haalbaar hun diploma te halen. We willen studenten hiervoor verwittigen. We doen dat in januari, na de eerste examenperiode, al.’

Begeleiding

Studentenvereniging Stura van de KU Leuven is tevreden met de resultaten. ‘We zijn niet tegen de 30-procent regel op zich en zijn gerustgesteld dat de risicostudenten niet ontrecht worden getroffen’, zegt studentenvertegenwoordiger Margot Van Den Broeck, verantwoordelijk voor diversiteit. ‘Er moet wel meer gewerkt worden op begeleiding. Dat geldt niet enkel tijdens de studie, maar ook voor het zoeken naar een nieuwe richting.’

Bron: De Standaard: 12 december 2017: http://www.standaard.be/cnt/dmf20171212_03238706

Mening: Ik vind persoonlijk dat iedereen de kans moet krijgen hun jaar over te doen. Door individuele coaching toe te voegen in de opleidingen, kunnen sommige leerlingen zich beter voorbereiden op hun proefwerken. Door een betere voorbereiding gaan ze zich ook beter voelen tijdens de examens en minder gestrest te werk. Dit zou er tot kunnen lijden dat meer studenten slagen. Anderzijds zouden studenten zich tijdens het schooljaar ook bezig moeten houden met hun schoolwerk. Dat kan er toe leiden dat de hoeveelheid te verwerken leerstof tijdens de examenperiode minder wordt. De studententijd is een leuke periode maar er moet een goede balans zijn tussen schoolwerk en vrije tijd.