actualiteitsforums  

Ga Terug   actualiteitsforums > Thomas More Kempen > Onderwijs > Onderwijsvisie
Gebruikersnaam
Wachtwoord
Home FORUMS Registreer Arcade Zoeken Posts van vandaag Markeer Forums als Gelezen

Antwoord
 
Onderwerp Opties Zoek in onderwerp Waardeer Onderwerp Weergave Modus
  #1  
Oud 7th December 2017, 08:57
Kyara.N*casie Kyara.N*casie is offline
Registered User
 
Geregistreerd op: Sep 2017
Locatie: Veerle-Laakdal
Posts: 35
Open VLD en N-VA heropenen eindtermendebat

Open VLD en N-VA heropenen eindtermendebat

Na de SP.A pleiten ook de N-VA en Open VLD voor ambitieuze en bindende eindtermen Nederlands voor élk kind. Het eindtermendebat is nog niet voorbij.

De meerderheidspartijen hebben eind oktober al een akkoord bereikt over de eindtermen. Dat legt een goede kennis van het Nederlands vast, maar doet dat op het niveau van de hele bevolking. Niet op individueel niveau per kind. Uit het internationale PIRLS-onderzoek blijkt echter dat de vaardigheid ‘begrijpend lezen’ bij Vlaamse kinderen uit het vierde leerjaar de voorbije tien jaar sterk is afgenomen (DS 6 december).

De SP.A herhaalde in het Vlaams Parlement het pleidooi om de doelstellingen Nederlands vast te leggen die élk kind moet kunnen (DS 29 november). Het nieuwe systeem van ‘basisgeletterdheid’ werkt op die manier, maar dat zal enkel gelden voor de eerste graad van het secundair. Parlementsleden Jo De Ro (Open VLD) en Koen Daniëls (N-VA) braken gisteren een lans om hetzelfde te doen voor het basisonderwijs. De Ro: ‘We leggen de lat niet hoog genoeg voor alle kinderen. Wat het Nederlands betreft, moeten we dat doen.’

Ook voor Daniëls is dat een must. ‘De N-VA heeft altijd gepleit voor inhoudelijk sterke eindtermen voor élk kind, ook in het basisonderwijs. Dat mag dan basisgeletterdheid noemen, wat mij betreft. Belangrijk is dat grammatica, zinsontleding en begrijpend lezen weer een belangrijke plek krijgen. Met een amendement kunnen we dat in het parlement toepassen.’

Maar CD&V lijkt er niet happig op om het akkoord nog te wijzen. ‘Niet alle leerlingen halen na het zesde leerjaar een getuigschrift, soms gebeurt dat pas na de eerste graad. Volgens specialisten heeft het weinig zin om na het basisonderwijs én na de eerste graad basisgeletterdheid in te voeren’, zegt CD&V-parlementslid Kathleen Helsen.

Vlaams minister van Onderwijs Hilde Crevits (CD&V) wijst er ook op dat ‘97 procent van de leerlingen over de basislat geraakt’. Crevits zal de oorzaken van de tanende leesvaardigheden onderzoeken en met de onderzoekers praten. Ze heeft aan de onderwijsinspectie gevraagd om te kijken of ze de voorbije jaren signalen gemist hebben.

Gevonden op De Standaard, 07/12/2017
http://www.standaard.be/cnt/dmf20171206_03229032

MENING: Ik vind het langs de ene kant goed dat de eindtermen algemeen zijn en niet op individueel niveau per kind, maar langs de andere kant is het misschien ook niet slecht om sommige eindtermen op individueel niveau op te stellen. Ik snap helemaal dat elk kind hetzelfde moet kunnen op het einde van de basisschool of aan het begin van het secundair onderwijs, maar er zijn nu eenmaal kinderen die problemen hebben met Nederlands, of met het schrijven of begrijpen ervan. Ik ben zeker niet tegen de eindtermen die voor elk kind gelden, maar individuele eindtermen zouden, vind ik, misschien ook niet slecht zijn, als ze beperkt blijven.

Laatst aangepast door Kyara.N*casie : 7th December 2017 om 09:02.
Met citaat antwoorden
Antwoord


Onderwerp Opties Zoek in onderwerp
Zoek in onderwerp:

Uitgebreid Zoeken
Weergave Modus Stem op dit onderwerp:
Stem op dit onderwerp::

Posting Regels
Je mag niet nieuwe onderwerpen maken
Je mag niet reageren op posts
Je mag niet bijlagen posten
Je mag niet jouw posts bewerken

vB code is Aan
Smilies zijn Aan
[IMG] code is Aan
HTML code is Uit
Forumsprong



Alle tijden zijn GMT +2. De tijd is nu 14:48.


Powered by: vBulletin Version 3.0.6
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.