Islamitische keuzevakken stijgen in populariteit

Het aantal leerlingen dat als levensbeschouwelijk keuzevak kiest voor islamitische godsdienst is de afgelopen schooljaren sterk gestegen. Dat is het geval in het gemeenschapsonderwijs en het officieel gesubsidieerd onderwijs. De tendens is het meest uitgesproken in de centrumsteden.
Dat blijkt uit het antwoord van Vlaams Onderwijsminister Pascal Smet op een schriftelijke vraag van Paul Delva (CD&V).

Lager onderwijs

In het lager onderwijs steeg het percentage leerlingen dat voor islamitische godsdienst kiest van 10,5 procent in het schooljaar 2006-2007 tot 15,2 procent in 2010-2011. In het Brussels Hoofdstedelijk Gewest was er in die periode een stijging van 36,5 tot 48,7 procent. In Antwerpen van 34,7 tot 45,4 procent en in Gent van 23,9 tot 30 procent.

De toename ging vooral ten koste van de groep die koos voor katholieke godsdienst (van 61 tot 55,4 procent). Het aandeel 'niet-confessionele zedenleer' steeg licht (van 26,3 tot 26,9 procent).

Secundair onderwijs

Ook in het secundair onderwijs was er een toename van de groep leerlingen die opteert voor islamitische godsdienst (van 11,2 tot 14,5 procent). Ook hier is het percentage veel hoger in de centrumsteden. In het Brussels Hoofdstedelijk Gewest was er een toename van 35,2 tot 46,7 procent. In Antwerpen van 25,3 tot 30,5 procent en in Gent van 18,4 tot 23,2 procent. In het secundair werd in de vermelde periode minder geopteerd voor katholieke godsdienst (van 30,8 tot 29,7 procent) en voor 'niet-confessionele zedenleer' (van 54,6 tot 52,3 procent).

Bron: http://standaard.be/artikel/detail....DMF20120207_136
Eigen mening: Dit artikel duidt nog maar eens aan dat we in België meer en meer met cultuurverschillen hebben te maken. Vroeger volgde iedereen in België tijdens godsdienst het katholiek geloof. De laatste jaren zijn er zoveel verschillende culturen in België bijgekomen, dat men volgens mij niet anders kan dan islamitische keuzevakken aan te bieden. Ik verschoot dus niet echt van de cijfergegevens in dit artikel. Ik ben er ook zeker niet tegen. Je moet niet een les godsdienst volgen over een geloof waarin je totaal niet gelooft. Dan heeft het toch geen nut dat je die lessen gaat volgen want je gelooft er niet in. Wat ik dan weer wel vind, is dat zowel als bij de katholieke godsdienstslessen nu, er ook in de islamitische lessen dan wel uitleg moet gegeven worden over de andere godsdiensten, zodat zij ook goed genoeg weten wat elke godsdienst inhoudt.