De niet-bindende toelatingsproef voor lerarenopleidingen die minister van Onderwijs Hilde Crevits (CD&V) wil invoeren, kan een eerste stap zijn om betere leerkrachten af te leveren. De liberale vakbond reageert echter sceptisch.

Goede scholieren krijgen nu het advies: jij kan beter dan leraar worden
Kris Van Dijck, onderwijsspecialist NV-A

"Goed dat er een toelatingsproef komt", reageert Kris Van Dijck, onderwijsspecialist van N-VA in het Vlaams Parlement. "Persoonlijk zie ik nog meer heil in een bindend model, maar dit is al een belangrijke stap om meer erkenning te krijgen voor leerkrachten. Nu denken veel studenten: ik zal maar leraar worden. Met een toelatingsproef denk je: ik mág leraar worden. Het is belangrijk voor het onderwijs dat we de juiste profielen aantrekken."

Marnix Heyndrickx van het liberale VSOA Onderwijs gelooft niet dat een toelatingsproef daarvoor kan zorgen. "Wij blijven tegenstander. Voor een liberale vakbond is het aspect vrijheid enorm belangrijk", zegt Heyndrickx. "Zo'n proef is heel tijdsgeboden en geeft maar een beperkt beeld. Daardoor ga je mensen uitsluiten. En kijk maar naar de toelatingsproef voor artsen en tandartsen: er is een duidelijk tekort aan tandheelkundigen. Ik vrees een gelijkaardig scenario bij leerkrachten, zeker in de steden."

Jos Van Der Hoeven van de Christelijke Onderwijs Centrale (COC) gelooft dat een toelatingsproef niet noodzakelijk leidt tot minder leerkrachten. "Wij denken dat studenten veel bewuster voor een loopbaan in het onderwijs zullen kiezen. Nu heerst de perceptie dat je maar voor een lerarenopleiding moet kiezen als alle andere opties mislukt zijn. Een toelatingsproef kan het aanzien van het beroep verhogen."

Dat denkt ook Van Dijck. "Goede scholieren die op het einde van het secundair zeggen dat ze leraar willen worden, krijgen nu het advies: jij kunt zo veel beter. Daar moeten we vanaf. We willen de beste studenten hebben voor de klas."

Bron:
http://www.demorgen.be/binnenland/-...ijker-a2102615/ - 27/10/2014

Mening: Persoonlijk vind ik het een goed idee om een toelatingsproef in te voeren. Het geeft ook een beeld voor veer leerlingen of ze de opleiding al dan niet gaan aankunnen en ze gemotiveerd zijn om met jongeren om te gaan. Aan de andere kant, begrijp ik ook het standpunt van Marnix Heyndrickx. De kans bestaat inderdaad dat er minder leerlingen voor de opleiding gaan kiezen, wat op zijn beurt leid tot een tekort aan leerkrachten. In de steden zoals bijvoorbeeld Brussel is er een tekort aan leerkrachten. Recent is dit tekort aan leerkrachten echter gedaald, maar als ze een toelatingsproef zouden invoeren, zou het kunnen dat ze weer met tekorten gaan kampen.
Volgens Valcke is het een compensatie voor de besparingen. Er zullen minder studenten beginnen door de proeven en een groter deel van hen zal uiteindelijk een diploma behalen. Dat zorgt ervoor dat universiteiten en hogescholen minder geld verliezen.

Ik vind een toelatingsproef ook absoluut geen slecht idee. Er zijn te veel mensen die voor leerkracht gaan studeren omdat ze denken dat ze hiermee snel en gemakkelijk geld kunnen verdienen en die dan, zoveel studiepunten later, ondervinden dat het toch zwaar werk is.

Bij het discussiepunt over het tekort aan leerkrachten moet ik toch een vraagteken plaatsen. Ik ben tijdens mijn stage en in het gewone leven al te veel afgestudeerde leerkrachten tegengekomen die geen job vinden. Die zijn dan genoodzaakt om verkoper of iets dergelijke te worden of dwarrelen constant rond als interimaris. Zelf doe ik Engels en geschiedenis en ik heb al vele keren moeten horen dat ze met die leerkrachten de straat kunnen plaveien. Ik snap dat steden zoals Antwerpen en Brussel met tekorten kampen maar voor sommige steden zou een vermindering van leerkrachten juist goed zijn. Hetzelfde geldt trouwens ook voor sommige vakken.

Ik ben helemaal voor een toelatingsproef op voorwaarde dat deze goed is samengesteld en dat er verschillende pedagogische en vakgerelateerde elementen in verwerkt zitten. Het enige dat wij hebben moeten doen is een taalscreening van 5 minuten die nog niet eens verplicht was. Het argument dat een toelatingsproef een tekort aan leraren zou veroorzaken is dus zeer zwak want nu zijn er ondertussen veel studenten die pas na een jaar of een half jaar stoppen omdat ze dan pas beseffen wat het beroep voorstelt. Deze studenten zijn dan ook een studiejaar kwijt. Het is ook heel betreurenswaardig dat leerkracht zowat alle hoogwaardigheid is kwijtgespeeld. Wie gaat er tegenwoordig nog trots zeggen dat hij leerkracht is? De eerste vraag die men je stelt is hoeveel je verdient. Het zijn advocaten, dokters, CEO's die al het respect genieten maar het feit dat ik mijn mening nu aan het typen ben op deze site is toch wel dankzij een leerkracht zeker?