ULB-studenten protesteren tegen onderfinanciering en privatisering onderwijs

Bron: 17/11/2012, www.belga.be

Een twintigtal studenten van de Université Libre de Bruxelles (ULB) is vanmiddag een petitie en een open brief gaan afgeven op het ministerie van het Brussels Gewest aan de Kruidtuinlaan. Het gaat om een petitie tegen de privatisering van studentenverblijven aan de ULB. De studenten vragen zich af waarom de verschillende regeringen in ons land zich wel garant kunnen stellen voor Dexia maar geen geld lijken te vinden voor het onderwijs.
"Het Franstalige onderwijs is al jaren ondergefinancierd, waardoor vrije baan wordt gelaten aan de privatisering van het onderwijs", zegt studente Sarah Schmit. "Het gevolg is dat het onderwijs ook steeds minder democratisch wordt, en er steeds minder perspectieven zijn voor degenen die niet het geld hebben om de beste scholen te betalen, of hun bijlessen, of zelfs hun inschrijving." De recente beslissing om de renovatie van studentenkoten aan de ULB in handen te geven van de privésector is volgens de studenten slechts een symptoom van de sluipende privatisering, maar dan wel een belangrijk symptoom. "Huisvesting is immers voor veel studenten de grootste kost tijdens hun studies", klinkt het. De studenten stellen voor dat de ULB zelf zou lenen om de renovatie en bouw van nieuwe koten te betalen, mits een borgstelling door het Brussels Gewest. "De overheid kan zich borg stellen voor Dexia omdat die bank zogezegd in gevaar is en haar toekomst moet gegarandeerd worden. Kan ze dan niet hetzelfde doen voor het onderwijs? Is daar de toekomst ook niet in gevaar?"

Mening: Een betere scholing geeft betere werknemers/ondernemers. Investeren in het ‘nu’ is van de vruchten genieten later en onze economie heeft een goede oogst nodig. Onderwijs moet toegankelijk zijn voor iedereen. Toegankelijk zijn als school/universiteit is meer dan de poort open houden tijdens de schooluren. De scholen/universiteiten moeten hun toegankelijkheid kunnen waarborgen, beste overheid. Ook al gaat het hier ‘maar’ over het Franstalige onderwijs.