Een rapport van Kind & Gezin haalt vernietigend uit naar het zevende specialisatiejaar Kinderzorg in het beroepsonderwijs. Uit het werkrapport blijkt dat er problemen zijn in het zevende jaar: leerlingen zijn amper gemotiveerd en leerkrachten missen vaak pedagogische kennis en zijn niet vertrouwd met kinderopvang.

De voorbije weken kwamen enkele kindercrèches weer negatief in het nieuws. De sector geeft toe dat niet alle jonge afgestudeerden de verantwoordelijkheid van de zorg voor jonge kinderen aankunnen.

"De opleiding wordt al sinds de jaren zeventig fel bekritiseerd", zegt Jan Peeters van het Expertisecentrum voor Opvoeding en Kinderopvang (VBJK) in de Coreliokranten. Omdat het om een beroepsopleiding gaat, krijgt men vaak te maken met minder ambitieuze leerlingen die van het ASO naar TSO zakten en verder.

Hij pleit daarom voor een totale hervorming van het zevende jaar. De bacheloropleiding Pedagogie van het Jonge Kind is een stap in de goede richting, net als het nieuwe decreet Kinderopvang. Wie in een crèche wil werken, zal vanaf 2015 de juiste competenties moeten voorleggen.

Bron: http://www.demorgen.be/dm/nl/989/Bi...-niet-aan.dhtml

De kinderzorgsector is inderdaad de laatste dagen vaak op een negatieve manier in het nieuws geweest. Dit zal er misschien ook mee voor gezorgd hebben dat men nu overweegt om de opleiding tot kinderverzorger/ verzorgster te hervormen.
Ik vind het echter wel vreemd dat men nu pas spreekt over hervormingen terwijl er al sinds de jaren '70 problemen zijn . Misschien hoopt men hiermee de belgische ouders wat gerust te kunnen stellen.

'Pas afgestudeerde kinderverzorgsters kunnen baby's niet aan'

Expert UGent pleit voor hervorming zevende jaar Kinderzorg

dinsdag 10 april 2012, 03u00

BRUSSEL - Een rapport van Kind & Gezin haalt vernietigend uit naar het zevende specialisatiejaar Kinderzorg in het beroepsonderwijs.

De voorbije weken kwamen enkele kindercrèches weer negatief in het nieuws. In Schaarbeek hield een 20-jarige verzorgster een peuter over de balustrade, ook in een Mechelse crèche zouden negen kinderen mishandeld zijn.

'Ouders zijn bezorgd, maar van een angstpsychose is er geen sprake', zegt Katja Van Rillaer (40), uitbaatster van de crèche Het Toverhuis in Kessel-Lo. 'Al moet ik toegeven dat die balkonscène in de Schaarbeekse crèche blijft hangen. Wie houdt er nu een kind uit het raam?'

'Het moet je maar overkomen. Een verzorgster begaat een stommiteit en je kan je attest van toezicht kwijtraken. Jaren van hard werk worden in één dag van de kaart geveegd.'

'Soms weet je niet wie je binnenhaalt. Wij merken dat meisjes van het zevende jaar Kinderzorg de verantwoordelijkheid om voor de kleintjes te zorgen niet altijd aankunnen.'

Uit een werkrapport van Kind & Gezin blijkt dat er 'problemen' zijn met het zevende specialisatiejaar Kinderzorg in het beroepsonderwijs. De leerlingen zijn volgens dat rapport allesbehalve gemotiveerd. Hun leerkrachten missen vaak pedagogische kennis en zijn niet altijd vertrouwd met kinderopvang.

'Die opleiding wordt al sinds de jaren zeventig fel bekritiseerd', zegt Jan Peeters van het Expertisecentrum voor Opvoeding en Kinderopvang (VBJK), die ook meewerkte aan het document. 'De lessen worden op beroepsniveau gegeven. Het resultaat is dat we minder ambitieuze leerlingen krijgen, die van het ASO naar het TSO zakken om te eindigen in het BSO.'

De VBJK-directeur, verbonden aan de Universiteit Gent, pleit daarom voor een totale hervorming van dat zevende jaar. 'In de sector wordt enorm geklaagd dat de pas afgestudeerden niet altijd met kinderen kunnen omgaan. Als ze onder stress komen, kunnen ze door het lint gaan. Dan is het belangrijk dat er begeleiders zijn waarbij ze terecht kunnen met hun gevoelens over een lastig kind.'

Diploma niet verplicht

'Jammer genoeg heerst in Vlaanderen het idee dat een degelijke opleiding niet hoeft. Meer dan de helft van het personeel in de kinderopvang heeft geen diploma omdat het sinds tien jaar niet meer hoeft. Dat heeft gevolgen.'

De bacheloropleiding Pedagogie van het Jonge Kind is een stap in de goede richting, net als het nieuwe decreet Kinderopvang. Wie in een crèche wil werken, zal vanaf 2015 de juiste competenties moeten voorleggen.

'Daar kijken wij enorm naar uit', zegt Van Rillaer. 'Incidenten zal je nooit kunnen vermijden. Ook thuis gebeuren er ongevallen. Maar ze zullen tot een minimum worden beperkt.'

Bron: http://www.destandaard.be/artikel/d...ecialisatiejaar

Mening

Zoals Liesanne al zei, is het inderdaad vreemd dat er nu pas over een hervorming wordt gesproken als de opleiding eigenlijk al meer dan veertig jaar niet meer voldoet. Afgestudeerden zouden te weinig praktische kennis hebben. Uit deze uitspraak kan ik afleiden dat er nood is aan meer stage en een meer praktische benadering. Kind&Gezin beweert dat de kwaliteit van de opleiding niets te maken heeft met de negatieve berichten over crèches die onlangs in het nieuws verschenen. Toch denk ik dat, als de kinderverzorgsters meer weten over hoe omgaan met kinderen, zulke incidenten zullen verminderen.

Persoonlijk vind ik het ongepast dat de leerlingen uit het beroepsonderwijs allemaal over dezelfde kam geschoren worden. Er zijn ongetwijfeld leerlingen die zeer bewust kiezen voor kinderzorg. Als men vindt dat men het zevende jaar moet hervormen door meer praktijkgericht te werken, dan sta ik daar achter.

Maar...
Leerlingen die voor de richting Verzorging kiezen, krijgen behoorlijk wat theorie, o.a. pedagogie. Zo gemakkelijk is het dus niet. Vanaf het tweede jaar Verzorging worden er stageperioden ingebouwd. Ik ken alvast 1 school waar niet met diploma's gesmeten wordt. Leerlingen die daar afstuderen, beschikken over alle kwaliteiten die een goede werkkracht nodig heeft in die sector. De school, waarover ik het heb, schenkt zeer veel belang aan discipline (beleefd zijn in de omgang, op tijd komen, ...). Iemand die op dat gebied niet voldoet, wordt vriendelijk maar beslist verwezen naar een andere opleiding. Het moet ook gezegd worden dat leerlingen die daar afstuderen niet lang moeten zoeken naar een job. Ze worden overal met open armen ontvangen.

Ik kan mij voorstellen dat de opleidingen niet overal even zwaar zijn en dat bijgevolg de minder bekwame mensen door de mazen van het net glippen. Persoonlijk denk ik dat dit geldt voor alle opleidingen (ook sommige leerkrachten zouden beter niet voor de klas staan). We moeten daar geen doekjes omwinden. Onder alle lagen van de bevolking heb je kaf en koren. We moeten echt van de vooroordelen af dat mensen uit het beroepsonderwijs dom en ongemotiveerd zijn.

Ik ga akkoord met het feit dat er hervormingen moeten gebeuren op vlak van de opleiding, er loopt daar duidelijk iets mis.
Maar mijns inzien gaat het niet enkel om het 'pedagogisch' aspect. Het is voor een jongere van 20 jaar goed om weten dat een kind op zijn 2 jaar de zogenaamde koppigheidsfase doormaakt. Maar tussen het weten en het effectief meemaken zit een wereld van verschil.
Mijn moeder is reeds meer dan 30 jaar onthaalmoeder en ik bewonder haar geduld. Als je als 20-jarige een aantal kinderen onder je hoede krijgt is dat niet zo evident. Terwijl je de ene aan het verschonen bent zou het kunnen dat de andere ligt te wenen, dat een derde aan de haren van een vierde trekt(die dan hartverscheurend begint te wenen) en dat de vijfde beslist om over te geven. Dan het hoofd koel houden is niet zo makkelijk.
Ik denk dan ook dat de jongeren te weinig échte ervaring hebben om zo'n job aan te kunnen. Pas op, ik wil niemand over dezelfde kam scheren en ben er dan ook zeker van dat er zeker wel goede kinderverzorgsters tussenzitten maar daar waar mijn collega's eerder lijken te pleiten voor een pedagogische oplossing ga ik voor meer praktijkervaring...