hln.be
Door: redactie
30/11/15 - 20u09 Bron: HUMO

"Wat moet een 18-jarige vandaag studeren? Binnenkort is 80 procent van de huidige jobs irrelevant." Dat zegt internetondernemer Peter Hinssen in een interview met HUMO. "Een goede afwerker - iemand die gyproc of ramen kan plaatsen - zal meer kans op een serieuze job hebben dan iemand die vandaag boekhouding of rechten studeert."

Tussen 1995 en 2010 richtte Peter Hinssen drie computerbedrijven op, die hij alle drie -voor veel geld- verkocht. Sindsdien is hij "visionair" van beroep. Hij schrijft boeken, geeft lezingen, en is kind aan huis in "Silicon Valley", het mekka van alle technologiebedrijven. In het interview met HUMO heeft hij het onder andere over de uitdagingen waar jongeren bij hun studiekeuze voor staan.

"Ik heb bij Google geniale mensen leren kennen. Toen ik hun vroeg wat ze gestudeerd hadden, zeiden ze iets als: 'Ik heb een doctoraat in middeleeuwse geschiedenis.' Door die studie hebben ze inzicht in oorzaak en gevolg, relaties en patronen, en daarmee kijken ze nu op een andere manier naar problemen. Maar kiezen voor een job waarmee je een tijdelijke voorsprong op de technologie hebt en vervolgens hopen dat je daar voor de rest van je leven een loopbaan op kunt bouwen, wordt verleden tijd."

Welke jobs of richtingen bedoelt u dan?
Hinssen "Boekhouding, bijvoorbeeld. Of zelfs rechten. Er bestaan nu al programma's die je boekhouding doen. Want laat ons eerlijk zijn: dat is het toepassen van regeltjes. Iets wat computers duizend keer sneller doen dan wij. Idem met de advocatuur. Veel advocaten verdienen hun brood door standaardoplossingen aan te bieden: een contract, een scheiding, een regeling voor dit of dat... Voor de Jef Vermassens van deze wereld zal er altijd plaats zijn, maar een computer zal je veel beter legal advice kunnen geven dan een doorsnee advocaat."
Zullen robots ook mijn huis verbouwen?
Hinssen: "Ze zullen niet alles kunnen. Een goede afwerker - iemand die gyproc of ramen kan plaatsen - zal meer kans op een serieuze job hebben dan iemand die vandaag boekhouding of rechten studeert. En dat is raar, omdat men ons altijd gezegd heeft: 'Studeer maar iets waarvoor je je hoofd moet gebruiken.'"
Pakken we het in het onderwijs helemaal verkeerd aan in vergelijking met de Verenigde Staten?
"Het antwoord is genuanceerder dan: 'We zijn verkeerd bezig.' Maar we evolueren te traag, dat zeker. ... Veel mensen kijken naar de problematiek en zeggen: 'We hebben tablets en een smartboard nodig!' Maar dat is het domste wat je kunt doen. Je moet nadenken over het curriculum dat je nodig hebt om relevant te blijven. Mijn kinderen hebben nog altijd dezelfde vakken als ik dertig jaar geleden. Maar de wereld is compleet veranderd! Dát is een probleem. De rol van de leraar moet ook veranderen: van iemand die informatie geeft naar iemand die engagement faciliteert. Ik zie een aantal leerkrachten die dat schitterend doen, maar het grootste deel blijft doen wat ze altijd al gedaan hebben."

Eigen mening:
Er zijn vele jobs die kunnen vervangen worden door computers, zeker in de toekomst. Ik denk maar aan online winkelen,sneller,makkelijker en de klant kan vergelijken zonder zijn deur uit te moeten. Maar er zullen altijd vakmannen nodig zijn. Een computer kan nog altijd geen huis bouwen, en dat zal nog niet voor de nabije toekomst zijn. Vaak hoor je wel eens dat kinderen van hun ouders geen BSO-richtingen mogen volgen, omdat ze dit te laag vinden voor hen. Ze hebben liever dat hun kind een hele slimme jongen wordt en dat BSO daar niet aan voldoet. Maar diegene die wel BSO volgen zijn slim op hun manier. De doorsnee mens begrijpt dit niet altijd, maar kunnen zelf niet eens een nagel in de muur slagen en zijn daarom toch afhankelijk van een stielman.

Dat technologie stelselmatig jobs aan het overnemen is, is al vrij duidelijk. Dit zie je bijvoorbeeld bij de supermarktketen Delhaize. Hier kan je als klant ervoor kiezen om, wanneer je een beperkt aantal boodschappen hebt, zelf je artikels te scannen en te betalen. Er staat slechts 1 kassierster voor 4 kassa's, wat ervoor zorgt dat er minder personeel nodig is. Maar zoals Rani en ook het artikel al vertellen, gaan er in de toekomst nog meer jobs vervangen worden door computers. Daardoor is het belangrijk dat we de richtingen uit het BSO 'aantrekkelijker' maken, ze moeten van dat minderwaardig imago af geraken. Toen ik dit artikel las, moest ik onmiddellijk denken aan een filmfragment dat we tijdens het praktijkatelier over het verruimen van het onderwijsniveau bekeken hebben. Hierin wordt gesproken over 'de onderstroom', mensen die bijvoorbeeld werken als ruitenwasser, bakker of metser. Beroepen die we allemaal broodnodig hebben, want zoals gezegd: technologie zal heel wat dingen computergestuurd maken, maar handwerk gaan we altijd nodig hebben.
Daarbij vind ik de kritiek op de rol van de leerkracht ook terecht. De wereld is de laatste jaren enorm veranderd, als je alleen nog maar kijkt naar wat we op technologisch vlak kunnen, leerkrachten moeten dit ook doen!

Ik ben van mening dat handige mensen sneller kans hebben op een serieuze job. Bij mij gaat het niet alleen over de afwerkers, maar ook over de plaatsers, de echte vakmannen. Persoonlijk denk ik niet dat alles vervangen kan worden door robots. Bovendien kan ik niet eens zeggen van de ene job dat het een slechte zou zijn, want we hebben elke job nodig in de wereld. De kunst is om een job te zoeken die aansluit bij je interesses. Voor de rest gaat het in dit artikel over leerkrachten die hun leerstijl moeten aanpassen. Hierbij kan ik me wel aansluiten. De wereld verandert voortdurend. Hierdoor moeten wij ook steeds blijven aanpassen. We moeten op de hoogte blijven van nieuwe snufjes, technieken, programma's om in de lessen te kunnen gebruiken. Op deze manier kunnen we onze lessen verbeteren. Het is absoluut niet simpel voor de oudere generatie leerkrachten om op de hoogte te blijven alle nieuwe technologieën. Voor beginnende leerkrachten is dit toch wel ergens een 'must' vind ik, persoonlijk.