Studenten en leerlingen krijgen binnenkort de kans hun leraren te beoordelen op een site. Webmagazine Studiant haalt het Nederlandse concept naar Vlaanderen. Het middelbaar onderwijs houdt het hart vast.

Nog dit academiejaar zullen studenten uit het hoger onderwijs hun proffen een cijfer geven. Volgend schooljaar volgt het middelbaar onderwijs. De site zal volgens hetzelfde principe werken als beoordeeljeleraar.nl. Daar kregen al meer dan 6.500 leraren een rapport. De leraar krijgt een cijfer, voorzien van commentaar. Daarnaast kan de leerling aanvinken welke positieve eigenschappen van toepassing zijn.

Leraren vinden een buis al even vervelend als hun leerlingen. Dat leerlingen anoniem ongefundeerde kritiek zullen spuien, gelooft bezieler Herman Vandeuren van Studiant niet. 'Het moet anoniem, anders krijg je alleen strooplikkers. We zijn ons ervan bewust dat je commentaar op het internet goed moet opvolgen. Op onze jobzoekertjessite kregen we in het begin ook allerlei obscure figuren. Dat kun je aanpakken door goed te modereren. Scheldpartijen zullen we hard aanpakken.'

'We willen een positieve site zijn. Als iemand het goed doet, mag dat ook gezegd worden. Een prof die het goed doet, kan als inspirerend voorbeeld dienen voor anderen.'

Studenten van het hoger onderwijs mogen de aftrap geven, omdat zij tot nu toe de belangrijkste doelgroep van Studiant zijn. 'Er bestaat wel een beoordelingssysteem voor proffen, maar dat komt vanuit hun school zelf. Dan ben je overgeleverd aan willekeur. Studenten willen ook hun mening ventileren. Bovendien kan de site helpen te beslissen waar je je opleiding gaat volgen.'

Het middelbaar onderwijs is niet te spreken over de plannen. 'Dit gaat in tegen de privacy van de leerkracht', meent woordvoerder van het katholiek net VSKO Willy Bombeek. 'Het is niet goed om zoiets op het publieke forum te gooien.'

'Een leerling die met een probleem zit, doet er beter aan te praten. Op anonieme kritiek kun je niet antwoorden en je weet ook niet waarop het gebaseerd is.'

Dat de leerling niet voldoende inspraak krijgt, betwist Bombeek. 'Er zijn al genoeg functiegesprekken en evaluaties. Die gebeuren zorgvuldig door schoolbestuur en leraren samen. De leerling merkt daar direct de resultaten van.'

Ook vakbond ACOD vindt de site geen goed idee. 'Het is niet voor het eerst dat we vooral niet in Nederland moeten zijn als het gaat over onderwijs. Grotere mondigheid is niet altijd een goed idee. Leerlingen stellen zich op als klanten van de school, die in gelijke verhouding met de leraar omgaan. Daar zijn we het niet mee eens. De school biedt een project aan. Daarover wordt niet onderhandeld.'

Het hoger onderwijs, dat het eerst aan de beurt is, is positiever. 'Tegen een privé-initiatief kun je niets hebben', meent onderwijscoördinator Ludo Melis. 'Wij doen zelf evaluaties. De studenten zijn over het algemeen serieus, ik verwacht dat ze ernstige antwoorden zullen geven.'

Ook Hilde De Backer, onderwijscoördinator aan de Karel De Grote Hogeschool, in Antwerpen is niet bang. 'Onderwijs is steeds meer studentgericht. Een teken daarvan is dat ze hun mening kunnen uiten. Zo'n site kan daar een geschikt kanaal voor zijn.'

'Studenten weten dat de lolligste prof niet altijd de beste is', meent voorzitter Lien Coenen van de Gentse Studentenraad. Zij organiseert voor de tweede keer de verkiezing voor de wijste prof. 'Dat doen we omdat proffen ook aandacht moeten besteden aan goed onderwijs. Nu wordt er te veel op onderzoek en publicaties gelet. Met zo'n site komt daar misschien verandering in. Persoonlijk denk ik dat evaluaties nuttiger zijn, omdat de universiteit verplicht is daar rekening mee te houden.'

Professor Rik Torfs (KULeuven) ziet niet op tegen de een beoordeling van studenten. 'Een broodjeszaak of een luxebordeel krijgt ook recensies op het internet, waarom dan een prof niet? Het nadeel is dat studenten niet direct inzien van welke prof ze het meeste leren. Dat besef komt soms maar jaren later. Tijdens het academiejaar vinden ze de professor met de duidelijkste cursus ook de beste lesgever.'

beoordeeljeleraar.nl


Nieuwsblad 10/04/08

Hier heb ik zo wel een beetje een dubbel gevoel bij.. Leerkrachten beoordelen? Ik weet niet of dit altijd wel even eerlijk zal gebeuren. 't Zal er voor een groot stuk toch ook al aan liggen of het vak in kwestie je een beetje ligt.. Als dit zo is, gaat deze leerkracht automatisch hoger scoren. Als je een vak hebt waar niemand echt graag naartoe komt, is het voor de leerkracht waarschijnlijk ook niet altijd even prettig om zijn 'punten' te komen afhalen.
Langs de andere kant is het misschien wel een goede soort van feedback voor de leerkrachten. Als er iets niet goed is, zal dat ook wel bij die punten verscheinen. Aangezien dat anoniem is, zullen de leerlingen hier dan ook wel eerlijk in zijn.

Ik vind dit wel een goed initiatief. Zo kunnen de leerkrachten via de leerlingen te weten komen waar ze moeten bijsturen en eventueel hun les anders aanpakken. Maar langs de andere kant moet je er natuurlijk bijnemen dat de leerling misschien eerder op "de kop" dan op de les en lesinhoud punten gaat geven. Zo van "ik moet die leerkracht niet, dus hij krijgt slechte punten", dat moet vermeden worden. Maar hoe ze dat moeten vermijden, is nog maar de vraag.