"Nieuwe media verdringen het lezen niet"

De nieuwe media verdringen het lezen niet. Dat blijkt uit de Participatiesurvey 2009 die woensdag in Gent werd voorgesteld. Een hoog internetgebruik stimuleert integendeel om een boek vast te nemen, aldus de wetenschappers.

Uit onderzoek aan de VUB blijkt dat televisie en internet niet concurreren met het lezen. Een hoog internetgebruik stimuleert zelfs om een boek vast te nemen. "De sociale ongelijkheid blijft wel bestaan onder de lezers, maar het aandeel lezers binnen die groepen is wel gegroeid tegenover vijf jaar geleden", klinkt het.

Vicieuze cirkel
Toch merken de onderzoekers een lichte afname in wat de bezoeken aan literaire evenementen betreft. Daarom pleiten ze ervoor om op jonge leeftijd te beginnen met leesbevordering en -stimulering. Volgens de onderzoekers ligt de sleutel tot het bezoeken van een openbare bibliotheek bij het lezen zelf. "En dat maakt van de beleidsopdracht een vicieuze cirkel: lezen stimuleert om naar de bibliotheek te gaan, en bibliotheekbezoek stimuleert om aan te zetten tot lezen."

Toch zeggen de onderzoekers dat lezen steeds meer een sociaal karakter lijkt te krijgen, onder meer door een toename aan boeken- en leesclubs. "Er is ook een stimulerende rol weggelegd voor de interactie van bibliotheken met het verenigingsleven, bijvoorbeeld door het maandelijkse beschikbaar stellen van meerdere exemplaren van een boek of het inrichten van een 'leescafé' voor die leesclubs."

Voor de Participatiesurvey werden 3.144 Vlamingen tussen 14 en 85 jaar ondervraagd. (belga/adha)

09/02/11
bron :
http://www.demorgen.be/dm/nl/5403/I...ezen-niet.dhtml

eigen mening :

De jeugd komt niet meer toe aan lezen. Dit onderzoek meldt wel dat allerlei nieuwe media het lezen van boeken niet verdringt. Het vertelt ons wel dat lezen moet gestimuleerd worden.

Daarom pleiten ze ervoor om op jonge leeftijd te beginnen met leesbevordering en -stimulering.

Het is de rol als leerkracht om hierop in te spelen. Als toekomstig leerkracht Nederlands vind ik het zeer belangrijk dat leerlingen voldoende leeservaring opdoen. Natuurlijk moeten ze de mogelijkheid krijgen om verschillende genres te ontdekken. Verplichte boeken is een optie om op te geven maar hier moet natuurlijk voldoende variatie in gebracht worden. Wanneer deze variatie in genres zal ontbreken zullen vele jongeren natuurlijk afhaken. Want zeg nu zelf dat zouden we zelf ook doen. Niet iedereen leest hetzelfde boek even graag.

Dat de bibliotheek meer fungeert als sociale ontmoetingsplaats vind ik ook zeer positief. Leerlingen moeten natuurlijk ook bewust worden gemaakt dat er zoiets bestaat als een bibliotheek. Niet elke ouders betrekt een bibliotheekbezoek in zijn gezinscultuur. Leerkrachten Nederlands kunnen hier dan ook weer op inspelen. (Bijvoorbeeld door een bezoek in de eerste graad?). Ze moeten vooral weten dat het internet niet de enigste plaats is waar ze informatie kunnen verzamelen.