CD&V en SP.A willen niet raken aan de vaste benoeming in het onderwijs. De discussie hierover flakkerde onlangs weer op nadat de cijfers over de hoge uitstroom van beginnende leerkrachten bekend raakten. De vaste benoeming ondermijnt volgens sommigen de kansen van startende leerkrachten.
Het aantal jonge leerkrachten dat het onderwijs na vijf jaar alweer verlaat, ligt hoog. Vorig jaar bedroeg dat aantal 23 procent in het basis- en kleuteronderwijs en 33 procent in het secundair onderwijs. De 'School of Education', een samenwerkingsverband tussen lerarenopleidingen, vindt het hoog tijd om de vaste benoeming af te schaffen. De vakbonden reageerden afwijzend.

In de commissie Onderwijs van het Vlaams Parlement bleek dat de meningen verdeeld zijn. Open VLD, LDD en Vlaams Belang vinden dat 'het taboe' om hierover te praten alvast doorbroken moet worden. CD&V vindt dan weer dat de vaste benoeming nodig blijft om het onderwijs als werkgever aantrekkelijk te houden.

Onderwijsminister en SP.A'er Pascal Smet zegt dat de vaste benoeming 'niet het probleem is'. Hij zal het zelf niet op de tafel leggen van het nakende debat over de vernieuwing van de onderwijsloopbaan. Wel wil hij 'de organisatie rond' de vaste benoeming herbekijken.

Om de oorzaken van de uitstroom aan jonge leerkrachten in kaart te brengen, wil Smet een bevraging houden onder alle mensen die sinds de hervorming van de lerarenopleiding een lerarendiploma hebben behaald.

Voor de om besparingsredenen afgeschafte 'mentoruren' voor de begeleiding van jonge leerkrachten komt er deze legislatuur wellicht een alternatief, liet Smet verstaan.

De Standaard Online - dinsdag 25 januari 2011, 19u28

Ik vind persoonlijk ook niet dat ze de vaste benoemingen moeten afschaffen. Als ze dat wél zouden doen, dan heeft geen enkele leerkracht werkzekerheid meer. Nu zijn het alleen de beginnende leerkrachten die geen werkzekerheid hebben. En die zijn toch wel in de minderheid.
Ik denk dat de hoge uitstroom niet echt ligt bij de vaste benoeming. Ik denkt dat er vooral andere redenen zijn waarom jonge leerkrachten stoppen met een job in het onderwijs.
Lesgeven is niet zo eenvoudig meer als vroeger: de kinderen zijn mondiger geworden, de ouders zijn mondiger geworden. Bovendien zijn vandaag de dag de leerlingen koning in de klas, niet meer de leerkrachten. Alles moet aangepast gebracht worden naar de leerlingen toe. Op zich is dit een goede zaak, maar probeer dat maar eens vol te houden als je allemaal klassen hebt waar meer dan 20 leerlingen in zitten... Dat is geen eenvoudige opdracht.
Bovendien denk ik dat het leeftijdsverschil voor sommige beginnende leerkrachten ook een factor is. Als je net bent afgestudeerd, en je moet in een zesde jaar lesgeven, dan ben je maar maximum drie jaar ouder, en soms zijn er zelfs leerlingen die ouder zijn dan jijzelf. Probeer dan maar eens gezag te hebben...
Momenteel is het onderwijs erg veeleisend voor leerkrachten. Er wordt enorm veel van leerkrachten verwacht. Sommige beginnende leerkrachten hebben misschien ook de job onderschat.
Dat er toch nog een alternatief komt voor de afgeschafte mentoruren, vind ik goed. Mentoren, die instaan voor de begeleiding van jonge leerkrachten en leerkrachten in wording, steken daar veel tijd en moeite in als ze hun werk naar behoren willen doen. Die mensen moeten daar tijd voor krijgen. Het kan niet zijn dat zij zoiets willen doen, en dan eigenlijk nog benadeeld worden ook. Hun werk is enorm belangrijk. En een goede mentor op een stageschool is goud waard!