Het Vlaams expertisecentrum voor seksuele gezondheid, Sensoa, pleit ervoor om kinderen al op jonge leeftijd seksuele of relationele vorming te geven. Bijvoorbeeld vanaf het eerste leerjaar. Dat zegt Sensoa aan VTM NIEUWS.

Naar aanleiding van ‘De Week van de Lentekriebels’ roept Sensoa Vlaamse leerkrachten op om ook op hun school relationele en seksuele vorming te geven. Dat gebeurt nu vaak pas in het vijfde of zesde leerjaar, maar volgens Sensoa is dat te laat.

Sensoa wil daarom vorming op alle leeftijden. “Wij pleiten voor relationele en seksuele vorming over het hele schooltraject, niet alleen in het secundair onderwijs of één keer per jaar”, zegt Boris Cruyssaert van Sensoa.

Vorming op maat

“Het ideale scenario zou zijn dat er stap voor stap wordt lesgegeven over relaties en seksualiteit. Dat moet op maat gebeuren.” In het eerste leerjaar zou het dan volgens Sensoa bijvoorbeeld over vriendschap en liefde of over verschillen tussen jongens en meisjes kunnen gaan, niet om ‘hoe moet ik veilig vrijen?’.

“Daarnaast is het ook belangrijk om in te spelen op vragen van kinderen, zoals ‘waarom is de juf zwanger?’. Ook dat moet op maat gebeuren”, zegt Cruyssaert nog.

Ook jongeren zelf vinden dat er meer aandacht moet gegeven worden aan het relationele aspect. Dat wordt volgens hen nog te weinig besproken tijdens de lessen seksuele voorlichting en kan perfect op jongere leeftijd.

Bron: https://nieuws.vtm.be/binnenland/se...ongere-leeftijd 12 maart 2018

Eigen mening: Ik ben het akkoord met Sensoa om seksuele voorlichtingen al op vroeger leeftijd te geven. Het probleem hierbij is dat veel mensen en dus ook ouders meteen aan het seksuele gebied hiervan gaan denken. Terwijl seksuele en relationele opvoeding veel meer omvat. Zoals ook al in het artikel aangehaald zou er dan in het eerste jaar voornamelijk gefocust worden op het relationele vlak. Hoe kinderen moeten omgaan met elkaar en met hun ouders of leerkrachten. Want ook dit is een aspect waar vaak te weinig aandacht aan besteed wordt. Naarmate kinderen ouder worden kunnen de lessen meer het seksuele aspect gaan benaderen. Zoals bijvoorbeeld in het vijfde en zesde leerjaar. Want we mogen niet vergeten dat kinderen vandaag de dag ook steeds vroeger volwassen zijn en steeds vroeger in de pubertijd komen. Door dit vak al vanaf het eerste leerjaar aan te bieden valt het ook niet plotsklaps in het vijfde jaar als nieuw vak binnen. Kinderen bekijken dit vak vaak als raar. Maar het is toch belangrijk om hier oog voor te hebben. Er zijn veel kinderen die hier (al vroeg) vragen over hebben maar deze niet durven of kunnen stellen. Dat dit in de les aan bod komt is dus sowieso een meerwaarde.