Net zoals Clara vind ik het langs de ene kant een goed idee om derden te betrekken in de beslissing over de nieuwe eindtermen. Op deze manier krijgt de minister van onderwijs een zicht op wat er leeft in onze maatschappij en wat mensen belangrijk vinden. Ze krijgt een zicht op hetgeen mensen verwachten van een schoolverlatende jongere. Mensen zullen zich hierdoor ook begrepen voelen en zullen minder snel denken dat de eindtermen enkel van bovenaf vastgelegd zijn. Ik denk dat het qua motivatie ook een goed idee is om leerlingen in te schakelen bij deze beslissing. Op deze manier hebben leerlingen het gevoel dat er naar hen geluisterd wordt en zullen ze de nieuwe eindtermen zinvol vinden. Dit is goed voor hun motivatie.
Langs de andere kant denk ik dat hieromtrent ook discussie en onbegrip zal uitvloeien. Het is onmogelijk om de wensen van iedereen te integreren in de eindtermen. Er zullen sowieso mensen zijn die 'hun eindterm' niet in de nieuwe lijst met eindtermen zullen zien verschijnen. Dit zorgt bij deze personen voor frustratie en onbegrip. Natuurlijk is dit in vergelijking met de voordelen geen zwaar doorwegend element, maar ik vind het wel belangrijk dat je deze gedachte in je achterhoofd moet houden alvorens te beginnen aan de beslissingen.