Ik denk niet dat je ons hele onderwijssysteem moet gaan beoordelen met deze peiling. In het artikel wordt vermeld dat dit een globale indruk is maar dat er enkel testen op wiskunde en wetenschappen zijn uitgevoerd. Ik denk dat het ook belangrijk is om andere onderwijsvakken (bv: taalkennis) te testen. Verder vind ik niet dat je een onderwijssysteem kan beoordelen op enkel wat cijfers van hoe hoog enkele leerlingen scoorden. Ik denk dat men ook rekening moet houden met de manier waarop deze leerstof is aangeleerd en of de leerlingen allemaal gelijkaardig scoren of dat er juist uitschieters zijn. In tegenstelling tot L*en ben ik helemaal niet verbaasd dat er enkele Aziatische landen goed hebben gescoord op deze proeven. Zij zijn inderdaad beter in wiskunde en de wetenschappen (wat er bij deze peiling getest werd) maar de manier waarop dit aangeleerd word is niet altijd juist, maar dit wordt in deze resultaten dus niet meegenomen.