Ik ben van mening dat huiswerk niet meteen veel bijdraagt aan de ontwikkeling van een leerling. Volgens mij is het al een hele prestatie als leerlingen 7 of 8 uren kunnen opletten en meewerken in de klas. Wanneer de werkdruk te hoog wordt, bestaat de kans dat jongeren schoolmoe worden. Hierdoor geraken ze mogelijk niet waar ze normaal wel zouden geraken. Geen huiswerk zou voor deze leerlingen het verschil kunnen maken.
In het onderwijs is er te veel sprake van productevaluatie. Dat vind ik een spijtige zaak. Het lokt hopen huiswerk uit en uiteindelijk zijn tests, herhalingen,... nog geen objectieve weergave van de capaciteiten van leerlingen. Ik pleit dus voor meer procesevaluatie en minder huiswerk.