Jeetje, kan iemand dit idee uit hun hoofd praten?
Ik vind het een schitterend idee dat er geen onderscheid meer is tussen ASO, TSO en BSO maar anderzijds kunnen we gewoon niet zonder dit onderscheid. Differentiatie is iets enorm moeilijk, en praktisch niet haalbaar op het niveau dat zij nu voorstellen. Uitdieping, verbreding, allemaal heel leuk? Maar hoe ga jij eenzelfde soort leerstof op ASO, TSO en BSO niveau uitleggen op 50 minuten?

Ook vraag ik me af hoe ze de leerlingen gaan testen? Krijgen de leerlingen die eigenlijk nu in het BSO zouden zitten dan dezelfde test als de leerlingen die nu in het ASO zouden zitten? Of gaat men hier onderscheid in maken? Want dan zit je natuurlijk met het pesten in een klas: Haha, jij bent dommer. Hetzelfde effect als nu tussen Aso-Bso. Anderzijds gaan de 'slimme' dan natuurlijk minder moeite doen om ook een makkelijkere test te krijgen.
En wat met het overgaan naar een volgend jaar? Want afzakken kan je niet...

Nee, hou het maar bij het klassieke systeem...