Het is simpel: als leerkracht moet je goed kunnen schrijven! Je hebt nu eenmaal een voorbeeldfunctie. Als je zelf niet foutloos kan schrijven, dan heb je ook het recht niet om leerlingen te bestraffen op hun schrijffouten. Bovendien vind ik dat (in het secundair onderwijs) niet enkel taalleerkrachten het goede voorbeeld moeten geven. Ook leerkrachten chemie, biologie, wiskunde, ... moeten de spellingsregels kennen en vooral kunnen toepassen. Uiteraard zijn er leerkrachten die gewoon niet zo taalvaardig zijn (ieder heeft immers zijn eigen sterke kanten), maar het is dan aan deze leerkrachten om hun taal bij te schaven.