Kan je het hier steken op de studenten die sterker opkomen voor zichzelf na een onverwacht falen ?
Of ligt het misschien bij de leerkrachten die niet correct verbeteren ?

Het is vreemd dat er zoveel geld uitgegeven wordt om gelijk te halen, maar indien ze echt gelijk hebben en misschien de mogelijkheid hebben om hun jaar opnieuw te moeten doen en evenveel uit te moeten geven ? Proberen gaat mee. Dat wordt tegenwoordig aangeleerd.

Maar omdat er zoveel wel gelijk krijgen, kan het dan zijn dat de verbetering wat fout gebeurt ? Begrijpelijk zoals hierboven al gezegd dat na X aantal verbeteringen dat er eens een foutje kan doorsijpelen. Maar zoveel dat iemand gebuisd is betekend voor mij dat de student in kwestie al niet goed scoorde op vorige vragen.

Wanneer de student wel gelijk krijgt en dat de leerkracht de score op de naam heeft geplakt is het totaal een andere zaak

__________________
Vero