Een oplossing zou kunnen zijn dat de leerlingen een 'bonus' kunnen bekomen als ze lezen. Zo maak je het niet verplicht, maar zijn ze toch sneller geneigd om een boek vast te pakken.

Ik herinner me nog dat mijn leerkracht geschiedenis dit deed door op testen of op het examen een bonusvraag te stellen waardoor het dus in prinicipe mogelijk was om 11/10 of 101/100 te halen. Voor 'zwakkere' leerlingen was dit een extra stimulans.
Dit kan ook in andere lessen toegepast worden.

Maar mij lijkt het beter om een extra vak in te schakelen en het niet nog verder in het vak Nederlands te integreren. Je kan je dan helemaal focussen op wat de leerlingen graag lezen en daarbij moet je de leerlingen niet persee een boekbespreking laten maken. Want in het vak Nederlands bestaan er specifieke normen die leerlingen moeten handhaven: spelling, vragen oplossen. Een klasgesprek kan het thema bepalen, en zo kunnen er meer dingen rond gedaan worden.