In Brussel is er een gelijkaardig probleem, weinig tot geen leerkrachten wil daar les geven. Wat toch wel gezegd mag worden, is dat er van de leerkrachten van GOK- leerlingen veel ( misschien zelfs meer) inspanningen verwacht worden ( zonder te beweren dat andere leerkrachten geen grote inspanningen leveren!) . Reken daarbij dat je als beginnend leerkracht minstens 4 jaar moet wachten op een vaste benoeming en het loon is niet bepaald naar behoren als je kijkt naar de inspanningen die er geleverd moet worden. Vele factoren die allemaal een stukje bijdragen tot een demotivatie van leerkrachten om in die steden te gaan werken.

Wat levert dat op? Verloren potentieel en talenten omdat de leerlingen deze niet volledig hebben kunnen ontwikkelen door het tekort aan leerkrachten. Er zijn al meermaals voorstellen gedaan om deze leerkrachten een hoger loon te geven ( om ze in de steden te behouden) maar dan vind ik persoonlijk dat alle leerkrachten naar inspanningen moeten betaalt worden, niet enkel diegene in de steden. Dan rijst natuurlijk ook wel de vraag hoe je de mate van inspanningen gaat meten. Dit alles op voorwaarde dat zo'n loonsverhoging iets uithaalt en dus wel degelijk meer leerkrachten aantrekt zonder dat de kwaliteit eraan verloren gaat. Maar dat is een andere zaak, ik ben benieuwd naar wat de uiteindelijke oplossing voor dit probleem zal opleveren.

__________________
Everybody is a genius.
But if you judge a fish by its ability to climb a tree,
it will live its whole life believing that it is stupid. A. Einstein