Dit is toch wel wereldnieuws voor de geschiedkundige onder ons. Op de campus Vorselaar houdt men zich in het eerste jaar geschiedenis bezig met een webquest over Toetanchamon. Zijn dood was in deze webquest een moeilijk te beantwoorden vraag omdat er ontzettend veel gespeculeerd werd. Was hij vermoord? Was hij van zijn paard gevallen en aan zijn verwondingen overleden? Of...
Allemaal veronderstellingen die dankzij onze huidige technologie van de baan geveegd zijn. Eindelijk is er na jaren van speculatie een antwoord gegeven dat moeilijk te weerleggen is.

Verder juich ik het DNA- onderzoek ook toe omdat men kan te weten komen welke familiale banden er bestaan tussen de farao's en de andere opgegraven mummies. Dankzij het DNA- onderzoek kunnen we nog veel meer te weten komen over de manier waarop men vroeger leefde. En als toekomstig leerkracht geschiedenis denk ik dat dit alleen maar positief is, zo kunnen wij onze kennis uitbreiden en een nog duidelijker beeld van het verleden overbrengen op onze leerlingen.