Volgens de maatschappelijke kijk op de leerkrachten worden ze verondersteld geen persoonlijk contact te hebben. Er waren hoogst waarschijnlijk enkele voorafgaande leerkrachten die misbruik maakten van hun functie om zo niet alleen persoonlijk maar ook lichamelijk contact te hebben. Ja, dat verklaard alles, elke ouder vindt het op de dag van vandaag dus normaal dat hun dochter/zoon op Netlog of andere netwerksites communiceert met onbekende mensen die veel ouder zijn. Maar een leerkracht die plots vriendelijk doet... hmm, dat is wel verdacht! Belgen ver algemenen te makkelijk. Dat is toch bizar? Waarom wordt je dan verondersteld met een voorbeeldfunctie geen "minder formeel" contact te onderhouden met jongeren die dit zonder bijbedoelingen willen? Een voorbeeldfunctie kan op verschillende wijzen geïnterpreteerd worden, o.a. dat je niemand negeert omdat het als kwetsend of onderdanig kan aanzien worden. Als je iedereen negeert op straat of internet, schetsen zij trouwens een verkeerd beeld van je...
Er zijn veel voor- en nadelen van beide standpunten maar ik begrijp nog steeds niet de gedachtengang van de gemiddelde Belg. Niet temin die van de politici.