Bij dit voorstel heb ik toch wel enkele bedenkingen. Vandenbroucke stelt qua kwantiteit toch niets nieuws voor. Het is toch nu al dat er in elke TSO richting minstens twee vreemde talen worden aangeboden (Frans en Engels). En in elke BSO richting minstens één vreemde taal (Frans of Engels).
Daarnaast benadrukte Vandenbroucke dat de vreemde taal op '' een goed niveau'' moet beheerst worden door de leerlingen. Maar net zoals Koen, ben ik ook van mening, dat je dit niet kan en mag verwachten van leerlingen uit het BSO-onderwijs. Zij zijn eerder praktisch ingesteld en geïnteresseerd in het 'onmiddelijk' bruikbare. Dus het is vanzelfsprekend dat je hen niet zomaar teksten, werkwoorden, vocabulaire en dergelijke gaat van buiten laten leren. Neen, je zal je als leerkracht moeten beperken tot hetgene wat echt bruikbaar is. Vb. De weg vragen, gaan winkelen enz. Zodat ze op deze manier hun plan kunnen trekken. Met andere woorden je moet je wel beperken tot ''zelfredzaamheid'' of het strookt niet meer met de BSO-visie.