Dat kan ik tot mijn spijt beamen. Voor ik in de lerarenopleiding verzeild geraakte, stonden actualiteit en politiek wel erg laag op mijn 'what's-important-in-my-life'-lijstje. Dankzij één of andere bevlogen docent en de oprichting van één of ander wel heel erg vaag forum, is daar toch verandering in gekomen. Waarvoor dank.
Hier lijkt werk aan de winkel voor leerkrachten. Maar ik vind het toch niet vanzelfsprekend om daar met mijn leerlingen aan te werken. In mijn vorige school had één van mijn eerstejaars overduidelijk NVA-sympathieën (ik gaf Frans aan haar ) die ze duidelijk van thuis uit had ingelepeld gekregen. Maar als leerkracht moet je eigenlijk politiek neutraal zijn én moet je toch ook een beetje oppassen dat ze thuis niet teveel van jouw 'wijsheden' gaat vertellen tussen de worst en de patatten...
Niet gemakkelijk om daar met hen over te praten.

Hoe komt het trouwens dat VB en LDD zulke hoge scores halen? Zonder een oordeel te willen vellen over deze partijen, zijn dit toch vooral partijen waar je voor kiest als je vindt dat de maatschappij één en al *tuut* is?

__________________
"De jeugd van tegenwoordig houdt alleen maar van luxe, heeft slechte manieren en veracht de autoriteit.
Zij heeft geen respect voor oudere mensen. De jeugd verpraat de tijd terwijl er gewerkt moet worden, schrokt bij de maaltijden het voedsel naar binnen, legt de benen over elkaar en tiranniseert de ouders..."
- Socrates, 2400 jaar geleden... -