Milieulessen geven op school is daarom nog niet zo slecht. Ik denk dat pubers deze dagen zeker geconfronteerd worden met het milieu door organisaties als Greenpeace, WWF en gewoon televisie in het algemeen. Dikwijls krijgen ze hierover een overvloed van informatie en weten deze niet te duiden. Dan kan er in de school een behoefte zijn om hierover verduidelijking te verkrijgen.
De school zou dan in deze behoefte moeten voldoen. De vraag of dit een apart vak moet worden is iets anders. Ik denk dat milieu een onderdeel is van het vak aardrijkskunde, het zou dan ook logisch zijn dat de leerkrachten aardrijkskunde dit onderdeel moeten verduidelijken.
Men is toch volop bezig om nieuwe leerplannen op te stellen, de andere zijn al 10 jaar oud, kan dit dan geen onderdeel er van worden ?

De andere twee punten die Lutgen aanhaalt, moeten nu de jeugd meegegeven worden. De vraag is dan wel hoe je de huidige volwassenen dit duidelijk gaat maken ?
Pendelen moet gestimuleerd worden en herbruikbare verpakkingen ook.

Als we met z'n allen ons steentje bijdragen, zullen we in de goede richting blijven gaan, en het voornaamste : ONS GEWETEN IS TENMINSTE GESUST !