Ik sluit mij aan bij de mening van Lize. Het is zeker een goed idee om leerlingen beter te begeleiden. Als we beter kunnen achterhalen waar het probleem zich stelt. We kunnen op deze manier de leerling beter begrijpen en begeleiden. Het lijkt me echter wel eerder een ideale situatie om leerlingen tweejaarlijks te begeleiden. Ik denk dat men als CLB niet de mensen en middelen heeft om deze opvolging te kunnen uitvoeren. Ik denk echter dat mijn taak als leerkracht ook inhoudt om mijn leerlingen te begeleiden. Ik vind het belangrijk om als leerkracht betrokken te zijn bij mijn leerlingen en indien ik spijbelgedrag opmerk hier ook gericht mee aan de slag gaan. Ik wil dan samenzitten met de leerling om het achterliggende probleem te achterhalen en te zorgen dat hier een gepaste opvolging of oplossing voor komt.