Zoals Djordy aanhaalt, is een positief zelfbeeld zeer belangrijk voor het dagelijks functioneren van de mens. Wat het artikel aanhaalt, is in principe een vertaling van het idee dat je bij je leerlingen veel vaker moet focussen op de zaken die ze wel goed hebben gedaan dan op de 'slechte' aspecten. Natuurlijk moeten taken en toetsen nog wel worden verbeterd en kan je niet op elke toets, bij elke vraag die correct werd beantwoord, een positieve noot schrijven. Een complimentje en nu en dan een gesprek over hobby's of andere zaken die de leerlingen goed kunnen, doen echter wonderen met het zelfvertrouwen en levert een zeer positieve klassfeer en hogere betrokkenheid op. Daarom geloof ik ook in het Nederlandse onderzoek. Je zelfbeeld is dynamisch en kan vast en zeker veranderen. Het is onze taak als leraar om ervoor te zorgen dat die jonge zelfbeelden zo positief mogelijk blijven.