Wie kans maakt op promotie is meer gemotiveerd
 

Wie kans maakt op promotie is meer gemotiveerd


Werknemers zijn meer gemotiveerd om goede resultaten neer te zetten als de promotiemogelijkheden reëel zijn. Dan is er weinig noodzaak om de lonen expliciet te koppelen aan geleverde prestaties. Het omgekeerde geldt ook. Indien de promotiemogelijkheden beperkt zijn, moeten andere prikkels gevonden worden. Dat blijkt onder meer uit het doctoraal proefschrift dat Kris Boschmans zal verdedigen aan de Universiteit Antwerpen.


Prikkel

Werkgevers willen hun werknemers prikkelen om hard te werken en goed te presteren. De mogelijkheid om door te groeien binnen de onderneming is vaak de meest gebruikte prikkel om dit te bewerkstelligen. Wanneer promotiemogelijkheden reëel zijn, zijn werknemers gemotiveerder om goed te presteren en is er weinig noodzaak om te werken met bonussen.


Prik(kel)klok

Het omgekeerde geldt ook: bij gebrek aan voldoende promotiemogelijkheden, loont het om variabele lonen of bonussen uit te betalen. Het gebruik van een prikklok is bijvoorbeeld zinvol in een omgeving met beperkte doorgroeimogelijkheden, maar niet in een advocatenbureau. Een mogelijk partnerschap in het vooruitzicht stellen, garandeert immers voldoende inzet.


Wanneer?

Niet alleen de mogelijkheid op promotie te maken is belangrijk, ook het moment waarop dit gebeurt, is van niet te onderschatten belang. Een promotie op jonge leeftijd houdt een krachtiger signaal in dan een promotie op latere leeftijd en biedt uitzicht op betere carrièremogelijkheden.


Blog HLN, 08-04-2008

Mijn vraag: hoe zit het met promotiemogelijkheden als Bachelor secundair onderwijs?

Ik dacht in volgende richtingen, als moet je het misschien niet zien als promotie maar als persoonlijke ontwikkeling: klastitularis, begeleider leerlingenraad, leerlingenbegeleider, stagementor, personeelsverantwoordelijke... En voor de echte groeiers directeur in een lagere school.

Het klopt toch dat directiefuncties op middelbaar niveau niet bereikbaar zijn met een ons diploma hé?