J*ppe.Nicolai
19th November 2013, 19:06
Bron: www.leparisien.fr
Datum: 19 november 2013
Un sondage rendu public par RTL ce mardi souligne la profonde défiance d'une majorité de professeurs face au monde de l'entreprise.
90 % des professeurs de collège interrogés mentionnent le stress en évoquant le travail en entreprise, 66 % le voient comme un lieu de discrimination et jusqu'à 62 % d'entre eux l'assimilent à un lieu d'exploitation.
Les termes «épanouissement» et «convivialité» arrivent en dernier (respectivement 40 % et 38 %).
Plus surprenant, plus d'un enseignant sur deux (56 %) estime que ce n'est pas le rôle de l'école de préparer les élèves au marché du travail. Au centre de cette affirmation, RTL cite la «crainte de voir l'Education nationale perdre son âme et d'instituer une éducation utilitariste et élitiste avec l'inclusion de l'entreprise.»
Les professeurs se prononcent cependant à 71 % en faveur d'une présence accrue de l'entreprise au sein de l'école pour qu'elle accomplisse des missions qui ne sont pas les siennes et 81 % d'entre eux sont ainsi favorables à l'intervention régulière de professionnels pour illustrer les enseignements des différentes matières enseignées.
L'enquête a été réalisée par Opinion Way et Treize articles pour l'association Le Réseau qui promeut le lien école-entreprise en France.
Mening:
Wat me vooral zorgen baart is dat meer dan de helft van de onderwijzers in Frankrijk het niet zijn taak vind de leerlingen voor te bereiden op het arbeidsleven. Ik vind het juist één van de taken van een leerkracht om de leerlingen voor te bereiden op het leven na de studies en dus ook op het beroepsleven. Na de middelbare school (of na hogere studies) kom je anders onvoorbereid in de bedrijfswereld terecht. Dit is niet enkel een nadeel voor jezelf, maar ook voor de bedrijven. Zij moeten veel tijd (en geld) investeren om je klaar te stomen. Dit kan voorkomen worden wanneer hier tijdens de schooltijd meer aandacht aan geschonken wordt.
Datum: 19 november 2013
Un sondage rendu public par RTL ce mardi souligne la profonde défiance d'une majorité de professeurs face au monde de l'entreprise.
90 % des professeurs de collège interrogés mentionnent le stress en évoquant le travail en entreprise, 66 % le voient comme un lieu de discrimination et jusqu'à 62 % d'entre eux l'assimilent à un lieu d'exploitation.
Les termes «épanouissement» et «convivialité» arrivent en dernier (respectivement 40 % et 38 %).
Plus surprenant, plus d'un enseignant sur deux (56 %) estime que ce n'est pas le rôle de l'école de préparer les élèves au marché du travail. Au centre de cette affirmation, RTL cite la «crainte de voir l'Education nationale perdre son âme et d'instituer une éducation utilitariste et élitiste avec l'inclusion de l'entreprise.»
Les professeurs se prononcent cependant à 71 % en faveur d'une présence accrue de l'entreprise au sein de l'école pour qu'elle accomplisse des missions qui ne sont pas les siennes et 81 % d'entre eux sont ainsi favorables à l'intervention régulière de professionnels pour illustrer les enseignements des différentes matières enseignées.
L'enquête a été réalisée par Opinion Way et Treize articles pour l'association Le Réseau qui promeut le lien école-entreprise en France.
Mening:
Wat me vooral zorgen baart is dat meer dan de helft van de onderwijzers in Frankrijk het niet zijn taak vind de leerlingen voor te bereiden op het arbeidsleven. Ik vind het juist één van de taken van een leerkracht om de leerlingen voor te bereiden op het leven na de studies en dus ook op het beroepsleven. Na de middelbare school (of na hogere studies) kom je anders onvoorbereid in de bedrijfswereld terecht. Dit is niet enkel een nadeel voor jezelf, maar ook voor de bedrijven. Zij moeten veel tijd (en geld) investeren om je klaar te stomen. Dit kan voorkomen worden wanneer hier tijdens de schooltijd meer aandacht aan geschonken wordt.